愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。
学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）。
（）是厌学学生的不良认识.
中学生心理压力在学习问题上普遍表现，叙述合理的是（）。 ①考试焦虑、成绩下降或成绩一直不好 ②厌学 ③与学习习惯、学习态度、学习方法无关 ④记忆力差、注意力不集中
小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（ ）。
学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。
愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。()
对于厌学的辅导对象，教师和家长实施奖赏要注意的原则是（）。
临近高考，一名高三的学生却患上了"厌学症"，连续一个星期没去上学。家长旁敲侧击得知，原因在于班主任祝老师的"高压政策"。该生表示，班主任对他们的要求极端严格，整天像警察对囚犯似的监管他们，他觉得毫无自由可言。针对这个事件，下列看法正确的是（）。
压制行为可能导致学生厌学、辍学，也可能出现对教师的报复、还击和其它故意破坏的行为。
小琴是一名初二学生，以前成绩一直在班级里名列前茅，但自从上学期期末考试成绩考的不理想以后，一直闷闷不乐，情绪非常低落，最近厌学的情绪非常严重，经常故意晚睡，第二天早晨不起床不上学。针对小琴的问题，作为一名学校社会工作者为她制定的个案工作目标可能包括（）。
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。你认为该班级学生心理发展可能处于（）
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。你认为以下说法正确的是（）
以下哪种说法是正确的（） ①学习动力缺失最主要的表现是厌学 ②要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记 ③小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯 ④成绩好的同学也会有厌学情绪
学生厌学的可能原因有哪些（）
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。作为教师，你认为应该怎样做（）
厌学、畏学的学生中，大多数都属于以下类型的学生（）
大学生学习动力的主要表现是厌学。
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于心理异常学生。（)
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于贫困生。（)
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于行为异常学生。（)
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于学困生。（)
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般不属于（)
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于弱智生。（)
