（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。
教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。
课堂教学设计的主体部分是（）
课外活动是课堂教学的继续，而不是课堂教学的必需补充。
课外活动是教学的补充和延伸。
为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
教学大纲的主体部分是（）。
在任何教学活动中，三维目标始终都是一个有机统一的整体，既相对独立，又互相补充。（）
关于学生是教学活动的主体，下列说法不正确的是（）。
教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
附录是论文主体的补充项目，编于论文之后，是论文的必要组成部分。
附录是作为报告、论文主体的补充项目，是论文必需的部分。
教学过程是由教师和学生相互作用构成的，这相互作用的双方都是活动的主体，其中教师是（）主体，学生是（）主体。
现代教学论认为，在教与学双边活动中，学生是认知活动的主体，教师在认知活动中发挥着主体作用。（ ）
课堂导入是教案的主体部分。
附录是对主体部分的补充。受篇幅的限制，不宜在主体部分过多描述的.下面哪些属于附录内容：
整个教学结构的主体部分是（ ）？
主体是导语之后的部分，也被称为主干、正文。形象的说，如果将导语比作“头”，主体就是“躯干”，导语与主体是互为补充，共同传递新闻信息的。
（）既需要对学科知识进行研究、更应对教学对象进行研究。学生是教育活动的主体，也是课堂教学的对象。
阅读教学的活动主体是()。
[填空题]教学目标是教师教学活动的主体在具体的教学活动中所期望达到的结果和标准。新课程标准把教学目标划分为_、_、_等三个维度
2、（)承担着引导学生参与数学活动、理解数学内涵、获得数学知识的责任，是课堂教学活动的主体。
