体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
体育教学中，制定课时体育教学目标首先应考虑的因素是( )。
体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。
高中体育教师设计教学目标的要求不包括（）。
制定体育教学目标的依据是（）。
优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
体育课程目标是体育教学目标的（）。
在制定一次体育课教学目标时，除学生情况和教学条件外，还应重点考虑（）。
我国学校体育目标和体育教学目标基本一致。
制定我国体育教学目标的理论依据是（）。
体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（ ）全面贯彻。
体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
体育教学目标的特征是（ ）。
制定体育教学目标的依据有：学校体育目标与体育课程标准（)实际条件和可能（)。
简述体育教学计划分为哪几类，并说明制定课时教学目标的要素
体育教学目标是人们为达到体育教学的某个目的在行动过程中设立的各个阶段预期成果以及最后的（)。
体育教学目标的基本特点是（）
在制订一次体育课教学目标时，除学生情况和教学条件外，还应重点考虑（）
某体育教师进行足球教学设计时，把教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”。此教学目标属于（）
体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（）
6、体育课堂教学与（）是实现学校体育目标的两条基本途径。
