从“抢盐风波”到“各地发生地震”，网络造谣滋生的“网络炸弹”影响甚远。虽然很多情况下，我们可以凭借自身的常识去分析，但每个人都有自己的知识盲点，不可能完全应付得了，一不留神，便可能成为受害者。因此，必须打击网络谣言，才能_____舆论的正义，_____社会正常的理性和诚信。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
互联网怎样影响了我们的社会和生活，这看上去好像是个（）的话题，每个人都能说上几句，但事实上，有几个人能把这个问题说清楚，说细致，说出点儿新意，说出点儿可意会不可言传的（）。
每个人都希望找到一份自己喜欢和胜任的工作，并在工作中取得优异成绩。这属于( )。
林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导人方式是（）。
林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的，接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。
根据自我归类理论，每个人都会按某种标准把自己归入某一类，其中不属于内群体--外群体水平归类的是()。
每个人都有获得可达到最高标准的身体健康和心理健康的权利，这要求我们应该做到什么？
每个人都应知道自己的岗位和所从事的活动对环境有哪些影响，为减少这些影响，应做到以下哪些（）
互联网怎样影响了我们的社会和生活，这看上去好像是个______的话题，每个人都能说上几句，但事实上，有几个人能把这个问题说清楚，说细致，说出点儿新意，说出点儿可意会不可言传的______？依次填入划横线部分最恰当的一项是：
每个人要善于发现自己喜欢做什么以及怎样的环境和生活方式可使你更具创新性。
因为每个人都希望新闻能够符合他们自己的政治标准，所以新闻倾向性的问题是没有办法解决的。
每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”的问题形成一定的认识，无论自觉与否，都会在这种认识的影响下实践自己的人生。( )
林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是（ ）。
人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”的问题形成一定的认识，无论自觉与否，都会在这种认识的影响下实践自己的人生。
一位智者这样说过：“你必须宽容三次。你必须原谅你自己，因为你不可能完美无缺；你必须原谅你的敌人，因为你的愤怒之火只会影响自己和家人；在寻找快乐的路途中，最难做到的或许是你必须原谅你的朋友，因为越是亲密的朋友，越能于无意中深深中伤你。”我们常常是对别人太严厉了。每个人都在企图证明：我是对的，而你错了。能装下别人或自己的缺点，才能装下整个世界的风雨。我们宽容了别人，同样是自我的赐福。这段文字主要是论述（）。
12、先提出“小球斜坡理论”，主张不断强化“人人是人才”的观念，建立了一个有利于每个人发挥潜力发挥特长的机制，使每个人都能在企业里找到适合于发展自己才能的位置，这是我国著名企业华为的成功经验。
林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己的生日是哪一天 又是怎样过生日的呢 接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日 生日能借吗”。这种导入方式是（）
“我讲课必须让每个人都喜欢”,这种观点背后的不合理信念的特征是（）。Ps146
互联网怎样影响了我们的社会和生活，这看上去好像是个_的话题，每个人都能说上几句，但事实上，有几个人能把这个问题说清楚，说细致，说出点儿新意，说出点儿可意会不可言传_？依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
蒂娜是名员工组长，他认为自己是个完美主义者，她很注重细节并总是尽力做好每一件事，她重视工作架构以及证明各项信息的能力，员工认为她是个实事求是得人，一旦他完成困难工作时，他喜欢收到肯定，请问蒂娜的行为类型属于（）
