下列哪项不是培养基的作用（）

A . 统一形象 B . 归口管理 C . 分组考核 D . 规范制度

A . A．使骨骼肌血管舒张 B . B．使内脏和皮肤血管收缩 C . C．使组织液生成减少 D . D．使心率加快 E . E．使心肌收缩力增强

A . 消瘀散结 B . 通腑泻热 C . 防病保健 D . 温经散寒 E . 扶阳固脱

A . 中和部分进入十二指肠的胃酸 B . 乳化脂肪，增加脂肪与脂肪酶作用的面积 C . 使不溶于水的脂肪分解产生脂肪酸、甘油一酯和脂溶性维生素等处于溶解状态 D . 分解部分脂肪，产生脂肪酸、甘油一酯等 E . 通过胆盐肠肝循环，刺激胆汁分泌，发挥利胆作用

A . A、传力 B . B、牵引 C . C、转向 D . D、承重

A . 使骨骼肌血管舒张 B . 使内脏和皮肤血管收缩 C . 使组织液生成减少 D . 使心率加快 E . 使心肌收缩增强

A . 消瘀散结 B . 通腑泻热 C . 防病保健 D . 温经散寒 E . 扶阳固脱

A . A、促进血小板聚集 B . B、增加血小板数和纤维蛋白原含量 C . C、使受损伤的局部血管收缩 D . D、补充维生素K E . E、降低抗凝血酶Ⅲ活性

A . 使增殖期子宫内膜转化为分泌期 B . 使阴道上皮细胞脱落加快 C . 使宫颈口闭合，黏液减少、变稠 D . 使子宫肌收缩力增强 E . 促使乳腺腺泡发育成熟

A . A．促进阴道上皮脱落 B . B．促进子宫颈黏液的分泌 C . C．促进增生子宫内膜分泌化 D . D．降低子宫平滑肌对宫缩剂的敏感性 E . E．兴奋下丘脑体温中枢使体温升高

A . A、对抗垂体后叶素引起的子宫兴奋作用 B . B、对抗肾上腺素引起的子宫兴奋作用 C . C、对抗组织胺引起的子宫兴奋作用 D . D、对处于抑制状态的子宫有抑制作用 E . E、对子宫平滑肌痉挛收缩有抑制作用

A . 促进阴道上皮脱落 B . 促进子宫颈黏液的分泌 C . 促进增生子宫内膜分泌化 D . 降低子宫平滑肌对宫缩剂的敏感性 E . 兴奋下丘脑体温中枢使体温升高

A、激活胰脂肪酶,并增强其活性 B、乳化脂肪 C、利胆 D、促进脂溶性物质吸收 E、中和胃酸

A . A、指向作用 B . B、广告作用 C . C、协调作用 D . D、推动作用 E . E、标准作用

A . 标本及时送检 B . 分离培养前最好不应用抗微生物药物 C . 细菌培养时应在发热、寒战时抽血行血培养 D . 血培养标本不得超过5ml E . 痰培养应为深部痰标本

A . A、表面活性剂的结构 B . B、水的硬度 C . C、污块的几何形状 D . D、织物的类型

A . 降低毒性 B . 增强疗效，便于调剂和制剂 C . 缓和药性 D . 矫臭矫味

A . 促进子宫内膜增生 B . 促进骨骺开放 C . 促进水、钠潴留 D . 促进第二性征发育 E . 促进子宫、子宫颈和输卵管发育

A . A．通过中枢神经有升温作用 B . B．促进乳腺腺泡发育 C . C．抑制子宫收缩 D . D．促进水钠排泄 E . E．促进蛋白质合成

A . 培训招募者 B . 制订招募方案 C . 公布招募信息 D . 设固定报名点和报名电话接受咨询和报名填表

A . A．从学生个性特点出发 B . B．从学生认知特点出发 C . C．从学生特殊教育需求出发 D . D．从学生年龄特点出发

A．放出二氧化碳 B．释放能量 C．产生氧气 D．生成水