讲授法的优点表现在（）。
参观法与讲授法有机结合在一起，称为()
讲授法的优点是可以在短时间内讲授较多的内容。
最早在大学里讲授教育学的是()。
在技术支持下的课堂讲授中，讲授法不需要使用多媒体的支持。
最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育。这体现了讲授基本要求中的（）
在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的（）
在职工培训中，讲授法的缺点是（）。
导入技能一般在讲授新课之前运用。
在大学课堂运用讲授法，不需要注意的是（）。
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（），他于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
参观法与讲授法有机结合在一起，叫做（）。
在讲授新课前，教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课，其目的是为了（）。
讲授的主体是讲授内容的充分展开。在讲授的主体里面，可供选择的两种方式是（）
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
在讲授语的使用过程中，需要根据（ ）来调整讲授语的使用。
讲授语在使用时要充分考虑学科特点、对象特征，针对不同的学科、不同的学生可选择不同类型的讲授语。（）
在讲授语的使用过程中，需要根据（ ）来调整讲授语的使用。
在使用讲授法时，教师应有的正确行为是（)
1916年，( )在北京大学讲授社会学是中国人在大学讲授社会学的开始。
在讲授法的培训方式中，画龙点睛式讲授的优点包括()。
8、在讲授视频中，关于消息标题的类型，老师是先从以下哪种类型开始讲授的（）。
