患者,男,脑梗死后1个月,右侧肢体偏瘫,可发音,但言语不清,听理解完全正常,吃饭、饮水呛咳,在对该患者进行摄食训练时,患者的最佳体位为()
患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者语言功能的预后如何()
发音正常,但不能理解他人言语,也不能理解自己所言,其语言障碍的类型属于()
患者,女性,60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者语言功能的预后如何()
患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()
患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者语言功能的预后如何()
患者,女性,60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()
听、读能力用于信息的输入,涉及言语理解,与一定的感知觉系统密切相关。
患者,男性,68岁,脑梗死后2个月,用汉语失语成套测验评估时,发现患者自发言语流利,但语言错乱,听理解严重障碍,朗读困难,书写形态保持,但书写错误,该患者的失语类型为()
自发语流利,但语言错乱,听理解严重障碍,朗读困难,书写形态保持,但书写错误为()自发语不流利,朗读困难,理解好,书写形态破坏,语法错误为()自发语较少且不流利,听理解严重障碍,复述、命名、阅读完全障碍,书写不能为()自发语流利,但内容空洞,复述正常,听理解正常或轻度障碍,命名完全障碍,阅读轻度障碍或正常为()
自发语流利,但内容空洞,复述正常,听理解正常或轻度障碍,命名完全障碍,阅读轻度障碍或正常为()
患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()
患者,女性,68岁,脑梗死后3周,言语不清,主要表现为鼻漏音,吃饭或饮水时水或食物易流入鼻腔,听理解正常,该患者功能障碍的部位主要在()
哪些是失语症的听理解障碍
失用症是()。A、运动障碍B、意识不清C、高级脑功能障碍D、听理解障碍E、实体感觉障碍
患者赵某, 34 岁,男,公务员,大专文化, 3 月前车祸致颅脑外伤, MRI :左颞顶脑软化,入院诊断:脑外伤、右侧偏瘫、言语障碍。 语言评定: 听理解好, 口语表达流利口型, 复述差 。 请说出 该患者属于哪一种失语症类型
患者男,67岁。脑梗死后言语不利15天。查体:张口困难,舌运动困难,发音不清,吞咽障碍,听理解、阅读理解、书写正常。应进行的评定是()
患者不能言语,但对别人的言语和书写的文字能理解。此种语言障碍属于()
对于重度听理解障碍患者可进行口头命令练习。()
患者女,56岁。脑梗后残留言语障碍,能理解别人言语,但不能表达。损伤区域为()
患者女,56岁。脑梗后残留言语障碍,能理解别人言语,但不能表达。患者失语类型为()
语言障碍不仅包括个体在言语表达方面的缺陷,而且还包括在()方面的缺陷。A、言语理解
言语听理解障碍中的感知问题是指患者对口语和文字理解均有障碍,病变累及()