抽样调查男生和女生各100名,并分别统计出身高与体重均数,其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验,是因为:()。
为了比较同一组儿童身高和体重两项指标的变异程度的大小,可选用的变异指标为()
两组数据中的每个变量值减去同一常数后作两个样本均数差异的t检验()
T检验可以用于对两个总体平均数的差异评价。
抽样调查了某地103名10岁男孩的生长发育情况,得身高均数为142.82cm,标准差为5.63cm;体重均数为28.24kg,标准差为5.62kg。比较身高和体重的变异程度,下列结论正确的是()
为了比较同一组儿童身高和体重两项指标的变异程度的大小,可选用的变异指标为()。
比较同一组儿童身高和体重两项指标的变异程度的大小,可选用的变异指标为()
下面哪一项可用于比较身高和体重的变异度()。
某地20岁男子100人,其身高均数为166.06cm,标准差为4.95cm;其体重均数为53.72kg,标准差为5.41kg。欲比较身高和体重的变异度大小宜采用()。
比较某班学生在身高和体重两方面的差异程度,要把学生身高和体重的标准差转化为()。
抽样调查了某地103名10岁男孩的生长发育情况,得身高均数为142.82cm,标准差为5.63cm;体重均数为28.24kg,标准差为5.62kg。比较身高和体重的变异程度,下列结论正确的是()。
据大量调查知,健康成年男性身高的均数为170.0cm,某医生在某山区随机调查了30名健康成年男性,其身高均数为168.9cm,标准差为9.7cm。欲比较该山区健康成年男性与一般健康成年男性的身高是否有差异,检验统计量的计算公式为()
t检验不适用于多组数据均数比较的假设检验,原因不包括()。
下面那一项可用于比较身高和体重的变异度()
当进行两样本均数比较时,对同一资料,方差分析和t检验的结果关系是()。
比较同一组儿童身高和体重两项指标的变异程度的大小,可选用()。
在两样本均数比较的t检验中,若检验统计量t值越大,则可认为H0
在两样本均数比较的t检验中,若检验统计量t值越大,则可认为
同一两独立(成组)样本均数比较中,方差分析的结果与t检验的结果间的关系是
两样本均数比较的t检验和u检验的主要差别是( )