婴儿时期占主导地位的思维形式是()。
()是3~6岁时占主导地位的思维形式。
初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上()。
少年期儿童,具体形象思维已占主导地位,但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。
随着思维的成熟和后天的教育,人们的思维方式最终由()占主要地位。
欧文的幼儿学校在19世纪的英国一直占主导地位。
20世纪80年代以来,以()为本的战略思维一直占据着主导地位。
在幼儿初期,占主导地位的记忆是()
3岁左右在感知动作思维的基础上,逐步发展起具体形象思维,并在3~6岁的思维活动中逐步占有主导地位。
3—6岁时占主导地位的思维形式是抽象逻辑思维。
()是3~6岁时占主导地位的思维形式。
形象思维仍占主导,逻辑思维很不发达,很难理解抽象的概念。这是( )年龄阶段的心理特点。
小学低年级学生的思维发展以()占主导地位。
在整个幼儿期,占主导地位的记忆是()。
()是3-6岁使占主导地位的思维显示。
初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上()
初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上还属于经验型思维。
中国人的思维特点是形象思维和经验性思维占主导地位
形象思维和经验性思维占主导地位是中国人的思维特点。()
初中生抽象逻辑思维占主导地位主要表现在()。
初中生抽象逻辑思维占主导地位,主要体现在()。
在幼儿的思维中,()位于中心地位。
抽象思维已占主导地位,但在一定程度上需要具体思维作支柱,并出现反省思维;独立性和依赖性、自觉性和幼稚性并存。上述所说的时期是()
幼儿想象是——占主导地位()