赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述正确的是（）。

A . “本性” B . “理性” C . “烈性” D . “劣性&rdquo

A . A、威胁 B . B、惩罚 C . C、教育者的威信与爱 D . D、监督 E . E、安排紧凑而丰富的活动，使儿童没有空闲时间做不好的事

A . 所谓需求管理是指对需求开发的管理 B . 需求管理包括：需求获取、需求分析、需求定义和需求验证 C . 需求开发是将用户需求转化为应用系统成果的过程 D . 在需求管理中，要求维持对原有需求和所有产品构件需求的双向跟踪

A . 法律风险管理主要是指法律风险防控 B . 法律风险管理，即识别、应对法律风险 C . 法律风险管理包括识别、评估、应对、监督检查等过程，是一个闭环动态更新的风险管理体系 D . 做好法律风险管理，第一步在于要全面充分评估现有法律风险，通过损失度、发生可能性两个维度，衡量风险大小，从而决定对风险的管理原则

A . A．教师的指导可以取代儿童的探索 B . B．教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面 C . C．教师的指导比儿童的探索更为重要 D . D．教师的指导总是比儿童自己的探索更有效

A . 管理会计受公认会计准则的严格控制 B . 管理会计侧重为企业外部有关方面提供信息 C . 管理会计着重控制现在与筹划未来 D . 管理会计既关心货币计量因素，同时也关心非货币计量因素

A . A.实践证明，标准系统的效应是多个标准系统互相协同的结果，这个效应低于标准个体效应的总和 B . B.在对标准系统实施的过程中，应不断协调彼此的关系，及时发现结构的不合并加以调整 C . C.结构状态良好的系统，不会由于外部环境的变化而向无序方向演化 D . D.标准系统的存在和发展，仅仅依赖于其内部要素的互相作用 E . E.标准系统同环境的联系表现在它和环境之间的物质和信息的不断交换过程中

A . A、要根据客户所需的服务特性来划分客户群。 B . B、要根据客户需求和企业可获利情况，设计企业的物流网络。 C . C、要根据供应商的技术水平、产品质量、供应能力等因素综合评分并确定供应商。 D . D、要在整个分销渠道领域构建高效的信息平台。

A . 过程重要，结果并不重要 B . 结果重要，过程并不重要 C . 过程和结果是不可兼得的 D . 过程和结果是统一的

A . 为了避免现在和将来对别人与儿童自己造成危害 B . 为了避免不调和斗争本身 C . 为了避免社会参与它没有充分权力参与却被迫要参与的那种冲突 D . 管理的基础在于让儿童活动 E . 为了建立一种在任何场合都靠得住的完全稳定的关系

A . 部门专业化程度增强 B . 组织层次增多 C . 各类人员比例发生变化 D . 组织目标增多

A . 为了防止和纠正违法的或者不当的具体行政行为 B . 保护公民、法人和其他组织的合法权益 C . 保障和监督行政机关依法行使职权 D . 根据民法制定本法

A . 管理的自然属性也称为生产力属性 B . 管理的自然属性与特定的社会制度无关 C . 管理的自然属性与具体的生产方式有关 D . 随着人类协作活动规模的扩大，管理显得越发重要

A . 变革是管理者的唯一选择 B . 贵在行动，而不是沉思 C . 自我超越是学习型组织的精神基础 D . 共同愿景是全体成员个人愿景的整合，但它必须源于高层 E . 团队学习是建立在发展“共同愿景”和“自我超越”之上的

A . 将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论系统地应用于解决教学实际问题，形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统 B . 可以是直接使用于教学过程，完成一定教学目标的教学资源 C . 可以是对一门课的大纲与实施方案或是对一个单元、一节课教学计划的详细说明 D . 应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系

A . A．儿童的内部活动与外部活动是互不相关的 B . B．儿童总是被动地接受外部环境的影响 C . C．活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法 D . D．儿童有时是活动的主体

A . 管理层次增加，管理幅度减少 B . 管理幅度增加，管理层次减少 C . 管理层次减少，管理幅度增加 D . 管理幅度减少，管理层次增加 E . 管理幅度与管理层次之间的相互制约关系中，管理层次起主导作用

A . 项目管理是一种有意识地按照项目的特点和规律，对项目进行组织管理的活动 B . 项目管理是探求项目活动科学组织管理的理论与方法 C . 项目管理是以项目为对象的系统管理方法 D . 项目管理通过项目的各个阶段得以完成 E . 项目管理的主体是项目业主

A．变革是管理者的唯一选择 B．贵在行动，而不是沉思 C．自我超越是学习型组织的精神基础 D．共同愿景是全体成员个人愿景的整合，但它必须源于高层 E．团队学习是建立在发展“共同愿景”和“自我超越”之上的 此题为多项选择题。

A．组织应先开展策划增值和降低成本的活动，并据此制定质量方针和质量目标 B．组织应先制定质量方针和质量目标，然后才能开展策划增值和降低成本的活动 C．从顾客考虑，质量经济性管理的原则是降低经营资源成本，实施质量成本管理 D．从组织考虑，质量经济性管理的原则是提高顾客满意度，增强市场竞争能力

A．管理层次和管理幅度之间没有固定的数额和比例 B．管理幅度与管理事务的难易程度成正比 C．管理层次和组织效率成正比 D．在管理对象和内容不变的情况下，管理幅度和管理层次成正比