教师内在审美素质的培养通过哪些途径()
()是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。
高等学校体育的目的是通过增强学生体质,促进身心健康,掌握体育三基,()培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。
( )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。
提高审美鉴赏能力的途径有()
在语文学科中培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度的正确方法是()。
美育的任务是什么?(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)
()是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
探讨审美发生的主要途径有哪些?
培养审美感知能力的途径有()
在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围,培养学生审美情趣,它具体包括()、()、()等三个主题。
()是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。
培养学生正确的审美观点,以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是()
审美素质教育的实施途径有哪些?
( )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。
获得审美能力的途径有()
增强审美创造力的途径有()
培养教师审美素美的最根本的途径是()
下列选项中,属于培养法治思维的正确途径有( )
()是培养教师审美素养最根本的途径
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()
幼儿园歌唱活动中节奏感培养的途径和具体形式有哪些?
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的()和积极的人生态度
少儿审美态度的生成,与以下培养因素有密切关系()。