"中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。"这一法律规定始于（）。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（ ）。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。
《中华人民共和国教育法》规定，公民“依法享有平等的受教育的机会”，这体现了素质教育的（）。
“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这句话体现的原则是（ ）。
“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这句话体现的原则是（）。
（）指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”，这句话体现了教育的（ ）原则。
《中华人民共和国教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。
《中华人民共和国教育法》规定公民"依法享有平等的受教育的机会"。这体现了素质教育的（）。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。
选举权保障的是每一个公民通过平等地享有（）来表达自己的政治主张的权利。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（ ）。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。
教育公平的重点是（） ①机会公平 ②保障公民依法享有受教育的权利 ③促进义务教育均衡发展 ④扶持困难群体
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定（）是党和国家提出长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把其作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划有限安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
公民不分民族、种族、（）、（）、（）宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
高等教育不是义务教育，因此保障高等教育财政经费投入不是政府的法定责任。
生命权平等，意味着每一个公民的生命，不分高低贵贱，一律享有法律的同等保护。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是( )。
教育公平的重点是（）。 ①机会公平 ②保障公民依法享有受教育的权利 ③促进义务教育均衡发展 ④扶持困难群体
应对人口老龄化是一个复杂的系统性工程，除了老有所养外，我们还要面对老有所学、老有所医、老有所为、老有所乐等社会命题。要想让每一个老年人颐养天年，绝非发放养老金便可一劳永逸，政府必须承担起更多责任。一方面，加大财政投入力度，完善教育、医疗、社区等公共服务体系，不断满足老年人日益增长的物质文化需求;同时，尽快研究论证延迟退休年龄，积极为老年人发挥作用搭建平台，让老年人在发挥余热中实现自我价值。这段文字意在说明：
