通过()可以将短时记忆的信息转入长时记忆
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效的学习方法是( )。
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()
进入到瞬时记忆阶段的信息,如果受到()就转入到短时记忆阶段,否则就会很快消失。
信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是()。
信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。()
信息在感觉通道内迅速被登记并保留的记忆是短时记忆。
信息从短时记忆阶段得以转入长时记忆阶段的关键是()
记忆的分类:(1)根据内容与对象分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)
理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。
把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆的分类依据是()。
复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。
完成信息从一个记忆阶段转移到另一个记忆阶段的关键是()
记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是()。
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是( )。
感觉记忆、短时记忆和长时记忆是三种完全不同的记忆。
理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程,而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
短时记忆中负责处理和解释从长时记忆中提取的信息的系统是( )。
当信息从记忆的一个阶段向另一个阶段流动时,它受到了转换和加工。人脑进行信息加工的过程依次经历感觉记忆、工作记忆和长时记忆三个阶段()
在加涅(R.M.Gagne)的理论中,学习的信息加工模式的主要结构成分是感觉记忆、短时记和长时记忆。()
短时记忆的信息自己转入长时记忆必须经过()
信息从感觉记忆进入短时记忆的关键是复述()
【选择题】信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。()