对于我国经济发展而言，社会保障（）。 ①是一种负担，因为我国经济还不够强大，财力还比较薄弱，财政需要支出的地方太多，社会保障会给财政带来极大压力 ②不是一种负担，因为构建社会安保障全网是国家的责任，而且我国已具备了构建一个健全的社会保障体系的经济能力 ③是一种非常必要的、有益的长效投资，因为内需驱动型经济建立的基础是国民具有普遍的生活安全感和稳定的安全预期 ④是政府不得不履行的责任，因为一个国家要维持稳定发展，必须要让国民有普遍的安全感和稳定的安全预期，尽管建立社会保障制度要以延缓经济发展为代价
奴隶社会时期，周代时期的学校体育其主要课程是（）。
我国是在（）时期进入奴隶社会的。
我国是在哪个时期进入奴隶社会的？（）
下列关于井田制的说法，正确的是（）。①周朝时实行井田制②它是一种奴隶社会的土地私有制度③诸侯臣下只能世代享用，不得转让和买卖④臣下要向周王交纳贡赋⑤奴隶主强迫奴隶在井田上集体耕种
我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是()
商朝是我国奴隶制社会的发达时期，河北的南部地区处于商的王畿之地商朝在河北的封国有哪些请说出其具体位置。
我国奴隶制社会的发达时期是（）
反映古罗马奴隶制鼎盛时期奴隶主阶级要求的重要代表作是（）。
奴隶制社会时期，生产力低下，人口稀少，战争规模小，我国各朝代主要实行兵民合一的军事制度。
奴隶社会时期，我国主要实行（）的兵役制度。
唐朝是我国封建社会发展的鼎盛时期，其政治、经济、文化的发展在当时世界瞩目。下列事件中发生在唐朝的有（）。
在中国，奴隶社会的学校教育，以（）为目的。
我国奴隶社会的学校教育内容是（）
我国奴隶社会的鼎盛时期出现在（）
（）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（）和（）。
周公是我国古代奴隶社会时期，对后世影响最大的思想家，周公在我国法律思想史上的贡献有（）.
战役胜利后，川陕根据地的领域已扩大到东起城口近郊，西到嘉陵江东岸，北至陕南的宁强、镇巴，南抵营山、渠县，总面积42000平方公里，人口约600万的一大片区域。根据地共建立了23个县和1个市的苏维埃政权。在新解放的区域内，共产党和苏维埃政府领导农民普遍进行了土地革命运动，促进了农业生产的恢复和发展。这是川陕革命根据地的鼎盛时期。
我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校的教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。“六艺”中只有射和御具有体育的性质。
奴隶制帝国的兴起源于文明的区域扩展。埃及文明鼎盛时期，势力曾达到的流域是（）
13、哪个朝代是我国封建社会的鼎盛时期，经济文化空前繁荣？
我国奴隶制社会时期，教育的一个重要特点是“学在官府、以吏为师”，同样，在西方社会的教师也大多由僧侣兼任。这一教育特征表明教师职业发展处于（）
唐朝是我国古代历史，上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。唐朝的建立者是（）
唐朝时我国封建社会的鼎盛时期，其统治结束的标志是（）
