属于教师职业素质中的自然素质的是()。
教师职业素质的发展水平决定教师专业发展水平的高低。( )
容易使学生的个性发展出现偏差,形成胆小、孤独、不合群等不良个碰品质的教师领导方式是()
素质教育的()原则旨在引导学校遵循教育规律,端正办学思想,坚持依法办学,规范常规管理,引导学校科学发展、教师专业发展和学生全面发展,不断提高办学水平,逐步形成办学特色。
教育要发展,教师是关键,在教师的整体素质中,()是核心。
重视教师教育,培养高素质教师是世界各国的共同认识。20世纪80年代以来,教师专业发展日益成为人们关注的焦点。
下列哪一项不属于影响教师心理素质的因素()
民族是人们在历史发展过程中形成的一个有()以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。
不属于发展耐力素质的方法是( )。
教师威信形成的决定性因素是教师本身的素质。
属于教师发展中形成的素质是()
以下不属于教师健康心理素质的是()。
推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。其中的主要措施不包括()
数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用,是人类文化的重要组成部分,数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。
完善的教师心理素质是教师专业发展的必然结果和主要标志。
二、定义判断。共10题。每道题先给出一个概念的定义,然后给出一组典型例证,要求你从中选出符合题意的一项。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。46.职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的,在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。 根据以上定义,下列不属于职业素质的是:()
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要建设高素质教师队伍,评价一支高素质专业化教师队伍的具体标准是()
《终身教育理念下我国基础教育改革的方向与路径》中提到“校长和教师认为一些素质是对学生终身发展最要的的基本素质”,以下哪项不属于“基本素质”内容。()
教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的,反映着教师职业的特点,下面不属于教师劳动特点的是()。
教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的,反映着教师职业的特点,不属于教师劳动特点的是()。
教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的,反映着教师职业的特点,不属于教师劳动特点的是创造性。()
教师劳动的特点是在教师职业活动过程中形成和体现出来的,反映着教师职业的特点,不属于教师劳动特点的是即效性。()
教师职业生涯周期主要可分为准备期适应期、发展期和创造期。下列属于发展期骨干教师素质特点的有()
我国的教育体制中,()是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。