在中国文化中，主张无为、崇尚自然的是（）。
汉朝初年刘邦采取老庄思想作为治国思想，主张无为而治，而不是秦朝所采用的“法术势”。无为而治是下列哪一位的政治主张：（）
（）主张顺应自然、为所当为，协调欲望和压抑之间的相互拮抗关系。
有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德;另一学派以其超凡脱俗、清静自然的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。该学者评述的两个学派分别是()
主张美在于“自然无为”的人是（）。
在我国的传统文化中，（）提出无为而治的思想，主张顺应自然，宣扬尊重生命、倡导个性自由。
关于人与自然的关系，中外思想家有的认为“齐物”，有的提出“制天命而用之”，有的主张“顺应自然的生活就是至善”。明确提出上述思想观点的学派有（）。 ①道家学派 ②斯多亚学派 ③儒家学派 ④智者学派
有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德；另一学派以其超凡脱俗、清静自然的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。该学者评述的两个学派分别是（）。
主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是()。
道家宣扬“清静无为”的“出世”思想和悲观厌世的人生观，主张（），崇尚自然、柔弱、知足。
认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有（）
有学者认为，先秦时期某学派主张积极救世，做事讲求道德；另一学派以其超凡脱俗、清静自然的美感和灵性弥补了前一学派的缺陷。 该学者评述的两个学派分别是：
主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。
教育在促进个体发展方面，始终有“形成”、“（）”和“弥补”三方面的任务，只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。
道家宣扬“清静无为”的“出世”思想，主张（），崇尚自然、柔弱、知足。
清静无为是（）学派的思想主张。
提出顺应自然，无为而治的哲学思想的是以下哪一学派的思想？（ ）
崇尚自然，主张清静无为，反对斗争是道家的思想。（）
中国传统（ ）主张自然无为，道法自然的管理理念，上善若水的管理技巧，天长地久的管理目标
中国传统文化中的生态思想源远流长，（)中都蕴涵着丰富的生态文明智慧，在对待人与自然的关系，三者都具有相同的有机整体世界观，都具有尊重、爱护万物的生态伦理思想，都主张顺应时令，节约用物。
2．卢梭在《爱弥儿》中指出：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”，他主张教育要顺应儿童的天性，培养“自然人”。下列与他持相近观点的教育家是（）
春秋时期，主张顺应自然，无为而治的思想家是（）
道家的思想崇尚自然，主张清静无为，反对斗争。下列人物中属于道家的代表人物的是（)。
