幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
（）就是要求教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度和进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使学生的才能、品行都得到充分的发展。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、（）等教学管理制度改革。
要遵循入警大学生培养规律，积极采取（）培训形式，激发入警大学生学习训练的内在动力和潜能，促进入警大学生全面发展。
下列条款中，属于教师应当履行的义务有（）①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表②指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩③关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的全面发展④不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平⑤参加进修和其他方式的培训
对骨干教师培训的要求要高于对全体教师所进行的培训，但是由于各地教育存在差异，来参加培训的教师水平参差不齐，因此各地基本遵循骨干教师的培训和认定分开原则。这属于教学评价的（ ）特点。
企业培训的教学原则是（）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点；即要坚持为主；（）为重的原则
艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（ ），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。
教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）
坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重（），不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职
遵守行业培训规律原则必须符合行业培训的发展规律和个性特点，兼顾（）几个方面。
培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即坚持（）为主，（）为重的原则。
国有企业改革要遵循市场经济规律和企业发展规律，坚持（），坚持权利、义务、责任相统一。
艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现()，以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。
统一要求原则，是指教师在教学中既要从国家的需要出发，面向全体学生，坚持培养人的统一质量规格，保证课程标准的落实；又要根据学生的实际情况，有的放矢地进行个别教学，区别施教，使每个学生的个性得到充分发展。
我校坚持以学生为中心，落实立德树人根本任务，强化内涵建设，全面深化教育教学改革，遵循教育教学和人才成长发展规律，培养高素质（）和（）高级专门人才。
要构建（)的银行体系，端正发展理念，坚持以市场需求为导向，积极开发个性化、差异化、定制化金融产品，增加中小金融机构数量和业务比重，改进小微企业和“三农”金融服务。
中学教师要依据《中学教师专业标准》,制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平。()
培训师在培训教学过程中，要根据培训内容和学员特点综合运用教学原理和教学原则，使之互相配合、互相促进，协同发挥作用（）
企业文化建设管理办法中，（）原则即要正确处理共性与个性的关系，在体现行业特点、展现时代精神的同时，要充分突出山西铝业特色，打造企业文化品牌
制定培训计划时，要遵循教育教学规律。（)
对非公有制经济组织党员，重点围绕依法生产经营、维护各方合法权益、促进企业健康发展开展培训，特别要加强对党员出资人的教育，围绕遵守党规党纪、执行党的决议、自觉履行党员义务、服从党组织的教育管理和监督开展培训（）
