新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课,五至九年级为每周()体育课。
新课标中,模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的()学习领域基础上的进一步提高与拓展。
关于第一学段识字与写字,新课标提出()。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1~2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
关于识字与写字教学,下列说法不当的一项是()。
在进行美术教学时,贯彻新课标中“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对初中阶段识字与写字教学目标的识记,错误的一项是()。
新课标中要求学生掌握的学习历史的基本方法包括( )。 ①知识层次的学习方法 ②技能层次的学习方法 ③历史知识和运用层次的学习方法 ④综合能力的学习方法
关于第一学段识字与写字,新课标提出( )。①识字写字是阅读和写作的基础②1—2年级要多认少写③引导学生掌握基本的书写技能④初步感受汉字的形体美
新课标中所指的基本的美术素养应当包括()。
识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()两种学习目标。
下面哪一条不属于音乐新课标中情感态度与价值观的小目标?( )。
识字与写字的要求相同,1-2年级要多认多写。
课标中的“活动建议”也是重要的教学资源。与“通过观看纪录片、图片等方式,初步了解地震、火灾等灾害,学习一些自护、自救、他救的常识”这一活动建议相关联的课程内容是()。
新课标中要求:“掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算”,这里的运算步骤要( )。
新课标中规定小学一至四年级体育课为每周()。
“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性”属于音乐新课标中的()
在课标指导下,现行小学教材在编排“图形的认识”的内容时采取()的混合螺旋编排结构。
“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性”属于音乐新课标中的()
小学语文课程第三学段(5-6年级)识字与写字目标
新课标中一级语言技能对于读写的要求是()
语文课程评价要注意()方面的有机结合。①识字与写字 ②阅读 ③写作 ④口语交际 ⑤综合性学习
《普通高中生物课程标准》(实验)中对“植物生长素的发现和作用”一节内容的具体要求是:“概述植物生长素的发现和作用”。某教师根据课标中要求和学情分析,拟采用科学史教学策略进行教学,同时确定本节内容的三维教学目标,其中知识目标如下:
在课标要求中和教材内容的编排上,都是先讲平面图形。
教育部对一年级小朋友识字与写字的要求是哪些()