体现医师克己美德的做法是()。
教育机智体现教师工作具有( )。
在庄子的文本中,最善变的生命是()。
体现医师克己美德的做法是()
体现医师克已美德的做法是()。
体现医师克已美德的做法是()
教师的教育机智在教学中主要体现在()
机智的医生的“善变”体现在以下方面()
能体现医师遵守不伤害原则的是()
“不懂爱恨情仇煎熬的我们,都以为相爱就像风云的善变”歌名是什么?
以下科研机智运筹的案例中,( )体现了跨域移植的运用。
教师在运用教育机智时,要认识到每个学生都有这样或那样的优点和长处,蕴藏着等待诱发的积极因素,再根据突发情境做出迅速、恰当的随机应变能力,这体现了教师劳动的()
教师的教育机智体现了思维的()
消费者购买行为表现为“热情活泼好动、情绪易于转换、反应机智灵敏”,则体现了其是哪一种气质类型()
教育机智体现教师工作具有____的劳动特点
体育课上同学们玩得筋疲力尽,很难集中精力继续接下来的英语课程学习。作为教师的你为了更好开展课堂教学,于是号召学生围绕“有趣的体育课”话题进行体育类单词的讨论和学习,提高了大家的学习兴趣。该案例体现了教师在展现个人教育机智时运用了()的策略
外科医师能够在手术过程中高度集中注意数小时,体现了()。
在国庆阅兵仪式上,“米秒不差”的空中仪仗队、浑然一体的整齐步伐、肉眼难察的车速误差…受阅部队军威雄壮、气势如虹。现场与屏幕前的观众,无不被这样的“阅兵精度”所震撼。那些看似简单的动作与操作,却有着无比精细的要求。“阅兵精度”体现的是①精益求精的敬业奉献 ②不拘小节的个性体现③有勇有谋的灵活机智 ④忠于祖国的责任担当()