教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（）
性格内向的学员通常应变能力差.缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
在驾驶操作训练中，教练员主要结合（）等教学项目来培养学员的车体感知能力。
教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（）的能力。
教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立（）的理念。
教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
每天学车后检查保养时，为培养学员能力，教练可不在场。
在驾驶训练中，教练员要培养学员的（）。
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。
作为一名合格的教练员，不仅仅是培训学员的驾驶技能，更重要的是培养学员的（）。
在教学实践中，让学员感知，适用的教学方法有（）。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（）的准确把握能力。
教练员对学员进行安全知识教育和安全意识培养，要让学员从开始就要有效益第一的理念。
教练员对学员进行安全知识教育和安全意识培养，要让学员从开始就要有遵纪守法、安全行车的理念。
为了培养学员良好的驾驶习惯，教练员自身应该（）。
教练员对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从开始就要有的理念。（）
教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（）。
作为一名合格的教练员，不仅仅是培训学员的驾驶技能，更重要的是培养学员处理车辆故障的能力。
在教学过程中，教练员只须注重学员操作技能的培养，无须培养学员的心智技能。
性格外向的学员通常好冲动.喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
教练员要培养学员你的安全意识，让学员从培训开始就有高度的社会责任感。（)
学员一瞬间的感知能力，表现为反应时间的长短和反应动作的准确程度是（）
