“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。
“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）。
捷克教育家夸美纽斯的主要观点。
夸美纽斯的教育目的论属于（）
夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。()
简述夸美纽斯的主要教育思想。
1632年，捷克教育家夸美纽斯的（）问世，标志着教育学成为一门学科的开始。
捷克著名教育家夸美纽斯的主要专著和论文，其中有历史上第一本学前教育学（），第一本幼儿看图学话读本（）。
夸美纽斯的（）是他教育思想的重要内容之一。
夸美纽斯的教育管理思想有（）。
夸美纽斯的道德教育内容有哪些？（）
第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（）。
以下教育观点中不属于夸美纽斯的观点的是（）。
以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。
夸美纽斯的教育主导原则是（）.
夸美纽斯的自然适应性原则和洛克的“白板说”都属于经验主义的主张。
4.夸美纽斯的主要教育思想有( )
夸美纽斯的（ ），标志着教育学作为一门系统学问的产生。
夸美纽斯的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。（)
1、“一切知识都是从感官的感知开始的。”体现了夸美纽斯的（）教学原则。
7、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（）。
下列哪一项是夸美纽斯的教育管理主张（)。
夸美纽斯的教育思想可概括为生活教育理论。（)
简要介绍夸美纽斯的幼儿教育思想和实践
