皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。()
皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论,其顺序是()。
皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是()。
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点,儿童发现物体在水中受到的浮力与物体的排水量有关,而与物体的质量无关,说明该儿童的认知水平已经处在( )。
根据皮亚杰的认知发展阶段论,6岁的儿童处于认知发展的()期。
皮亚杰将儿童的认知发展分为四个主要阶段,按时间顺序依次为:()。
在皮亚杰的认知发展阶段论中,以下哪个阶段的标志是“守恒”观念的形成?()
一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说:“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论,该儿童处于认知发展的()。
( )是儿童社会性发展的重要标志,出现在皮亚杰儿童认知发展的( )阶段。
从皮亚杰的认知发展阶段论看来,中学生的认知发展属于()。
根据皮亚杰的认知发展阶段论,3~6岁幼儿属于( )阶段。
一个孩子听到大人说"明天要下雨"、"下雨的时候就刮风",就对家长说"明天要刮风"。根据皮亚杰的认知发展阶段论,这个孩子处于认知发展的()。
儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?()
根据皮亚杰的认知发展阶段论,3—6岁幼儿属于( )阶段。
皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是()
皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是可以跳跃的。
皮亚杰的认知发展阶段论是( )
根据皮亚杰的认知发展阶段论,15岁的儿童处于认知发展的()。
&34;根据皮亚杰的认知发展理论 , 出现初步逻辑思维的阶段是()
认知阶段出现的先后次序是不变的,具有普遍性,但对应于具体年龄阶段不是一成不变的,存在个体差异,每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展的哪些特征()
皮亚杰的认知发展阶段论认为:具体运算阶段(7~11岁)的发展成就是()
在皮亚杰的认知发展阶段理论中,其中()阶段开始出现守恒概念
皮亚杰的儿童认知发展阶段论中,抽象的逻辑思维属于()