生活方式指人们怎样生活，是人们在一定的社会条件制约下和一定的价值观念的指导下所形成的满足自身需要的生活活动形式和行为特征的总和。构成要素包括（）。
（）是指在一定的社会条件下，受一定人生观、价值观的制约而形成的满足人们自身生活需要的生活样式和行为特征。
学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）、（）的生理和心理特征。
在一定社会条件下，为取得一定的教育成果，教育资源占用和消耗的程度，叫做（）
高等学校的入学考试，客观上形成了对中等教育的导向作用。这种导向作用体现了一定历史时期社会对人才素质的主流看法。在高等教育入学率较低的情况下，突出的是（）的功能。
（）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
在一定社会条件下，教育是发展个体素质的最重要的手段。
在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是（）。
一定社会条件下．决定教育领导权的社会因素是()
一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
在一定的社会经济条件下，企业在长期的经营过程中逐渐形成并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和是（）
（）是指在一定的生活条件下，受一定人生观、价值观的制约而形成的满足人们自身生活需要的生活样式和行为特征。
（）有宏观、中观和微观之分。社会学研究社会制度着眼于中观尺度，认为社会制度是为了满足人类的社会需要，在一定的历史和现实条件下形成的社会关系及与此相联系的社会活动的规范体系。
社会保险计划由（）举办，强制某一群体将其收入的一部门作为社会保险税形成保险基金，在满足一定条件情况下，被保人可从基金获得固定收入或损失的补偿。
组织文化是指在一定的历史条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。
学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（）
一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是：（）。
心理素质是指在一定遗传素质的基础上，在外界教育、环境影响和自身努力的共同作用下，个体形成的心理状态、心理品质与心理承受能力的总和。心理素质的好坏不仅体现在心理状态的正常与否、个体心理品质的优劣、心理承受能力的强弱等几个方面，还体现在个体的（）和社会适应状态中。
在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是教育经济效率。
现实社会状态是指一定（)在其内外各种因素的相互联系与相互作用下所形成的实际存在情形与具体运动形式的综合表征。
()指人们在一定条件下拥有土地的经济形式。它是整个土地制度的核心，是土地关系的基础。()它是对土地使用的程序、条件和形式的规定，是土地制度另一个重要组成部分。()陆地上某一地块的空间几何位置，及各种土地自然要素与社会经济要素之间相互作用所形成的整体组合效益在空间位置上的反映。即土地区位是自然要素区位、经济区位和交通区位在空间地域上有机组合的具体表现。()是指由于受土地生产力的因素限制率的作用，在技术和其他条件不变的前提下，人们在同一块土地上连续投入资本和劳动，而达到一定限度时，其增加的收益就会递减的现象：
人才培养模式是指在一定的（）与（）指导下，为实现（）而采取培养过程的某种标准构造样式与运行方式，它们在实现中形成一定的风格或特征，具有明确的系统性与规范性
1、在一定的社会历史条件下，人们面对各种各样的境遇，在客观的不断变化的社会关系中实践人生，通过现实的生活逐渐地感悟人生，形成了相应的人生观。人生观是一个有机整体，其构成部分相互联系、相辅相成。请问人生观有哪几个有机组成部分？
