某位大一学生小明发现x理想中的自己和现实中的自己相差太大,他很苦恼,面对这种矛盾状况,小明应该采取什么途径来解决?
自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛,而且在不断培养和提炼自己()的过程中,诗化自己的灵魂和人格。
SPIN销售法:指在营销过程中职业地运用不同的提问技巧来发掘、明确和引导客户需求与期望,从而不断地推进营销过程。这些提问技巧中,除需求认同外,还包括:()
SPIN销售法:指在营销过程中职业地运用不同的提问技巧来发掘、明确和引导客户需求与期望,从而不断地推进营销过程。这些提问技巧中,除问题诊断外,还包括:()
()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。
小王老师是一位新老师,为了改进和完善自己的教学,更好地实施教学活动,他在上课过程中不断与学生进行互动,通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长,这种评价属于()。
()是心理咨询师通过与来访者分享其个人成长过程中的成功与失败经历,来推动来访者认知自我、发展自我的努力
SPIN销售法:指在营销过程中职业地运用不同的提问技巧来发掘、明确和引导客户需求与期望,从而不断地推进营销过程。这些提问技巧中,除启发引导外,还包括:()
()是对自己进行自我教育、自我改造、自我约束、自我完善的一个过程,也就是我们经常讲的改造主观世界,不断提高自身的思想境界和精神境界。
启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题,通过学生自己积极主动的思维活动,亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。
SPIN销售法:指在营销过程中职业地运用不同的提问技巧来发掘、明确和引导客户需求与期望,从而不断地推进营销过程。这些提问技巧中,除实情探询外,还包括:()
教学反思指教师以自己的()为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
数学课上.小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题,王老师并没有直接评判谁对谁错,而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?()
《第五项修炼》中:自我超越是个人成长的学习修炼,是人们不断扩展自己()的过程。
( )提出了“镜中自我”的概念,认为人们都是以他人为镜来认识自己的,在社会互动中人们通过他人对自己行为的态度和反应来反观自己、认识自己,就像从镜子里发现自己那样。
教师的自我反思的主要目的在于通过反思,进一步改进教学,使之向更合理的教学实践努力;通过反思发现(),进一步激发自己责任心,在改进教学的过程中,不断提高实践水平。
小明趁妈妈不在家,常常偷偷打游戏;做班级值日时,常常找借口“逃之天天”;上课时,常常不带教科书,不认真听讲。对此,我们应该告诉他()①勿以恶小而为之②要有知耻之心,反思自己、端正自己的行为③不断提高辨别是非善恶的能力④加强自我监控,增强自控能力
七年级的小美同学在参加庆祝新中国成立70周年“我和我的祖国”演讲比赛前,每天对着镜子反复练习,发现问题,不断完善。她是通过_______的途径来认识自己
7、3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思,不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。()
3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思,不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。()
人生中最重要之事是认识自己。进入初中后,侯亮发现自己个子比别的同学矮,脸上还长了青春痘;老师说他是一个充满爱心、关心集体、热爱劳动的学生。从中可以得出的正确认识是()①认识自己可以促进自我发展②可以通过他人评价认识自己③认识自己是一个过程④可以通过自我评价认识自己
小明看到同班的小强,原来物理成绩跟自己差不多,后来买了一本非常好的辅导书,认真系统地学习了一段时间,现在解题比自已快,成绩也大大超越了自己,于是也买来这本书学习。小明的做法属于()
5、3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思,不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。()
小明总是抱怨:学习真是太苦了,我甚至都不想上学了。你认为小明之所以这样,是因为他还没有认识到()①在学习中,我们能不断发现自己的潜能,从而获得一种不断超越自己的快乐②学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难、刻苦努力③学习是一个苦乐交织的过程 ④学习中的困难和辛苦