“做人的认知加工能力”。所谓的“做人”是指处理好自己与他人、与社会的关系，体现在认知能力方面就是（）。
自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。
一个人按照一定社会或一定阶级的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶，为提高自己的素质和能力，在各方面进行的自我教育和自我塑造，被称为（）
处在社会自我阶段的自我评价表现为个人对自己的智慧、才干、道德等方面的评价与判断。
市场经济社会，个人不仅拥有了产权属于自己的巨额资产，还有了遵循自己的意愿对自我拥有资产予以自主配置、自主抉择并自行支配使用之权利。
对自我的认识是通过他人对自己的看法来获得的，这就是社会学家库里提出的（）概念。
所谓的民主取向，就是指把健全的公共政策视为在现代社会中帮助个体自我实现的合理的社会功能，将机会平等和社会福利看做公民的基本权利。
市场经济社会，个人不仅拥有了产权属于自己的巨额资产，还有了遵循自己的意愿对自我拥有资产予以自主配置、自主抉择并自行支配使用之权利 。（）
市场经济社会，个人不仅拥有了产权属于自己的巨额资产，还有了遵循自己的意愿对自我拥有资产予以自主配置、自主抉择并自行支配使用之权利。（）（1.0分）
智慧职教: 对学生进行包括社会主义共同理想以及为共产主义理想而奋斗的教育属于
智慧职教: 自我介绍是个人简历的精简版，也是面试的第一问。
智慧职教: 影响创业资源获取得因素可能有( )：（1）创业导向（2）创意的商业价值（3）资源的配置方式（4）创业者的管理能力（5）社会网络（6）创业者个人素质
智慧职教: 中国在对资产阶级工商业实行社会主义改造的过程中，前两步在利润分配上采取的政策是（ ）。
智慧职教: 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的两大理论成果，二者有着共同的\根\，这个\根\就是（）。
智慧职教: 新时代中国共产党的历史使命，就是统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，在全面建成小康社会的基础上全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。其中，起决定性作用的是（ ）
智慧职教: 我国对个体手工业的社会主义改造，采取了类似改造个体农业的逐步过渡的方法。其中与农业社会主义改造中高级社在性质上相一致的手工业的社会主义改造的形式是（ ）。
智慧职教: 在“全面建成小康社会”中，“全面”的含义有（）
智慧职教: 李奶奶在老年人社会参与评估中得分10分，她社会参与的等级为()
智慧职教: 爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中()
智慧职教: 中国对资本主义工商业的社会主义改造是通过（ ）这一过渡形式实现的
在妇女“四自”教育中，所谓（)，就是树立独立自主意识，体现自己的社会价值，反对依附和盲目顺从。A．自
合理化作用是指一个人遭受挫折，无法达到自己追求的目标，或者做错了事，举止不符合社会道德规范时，往往找一些原谅自己的理由来进行解释，尽管有些所谓的理由是不适当的，甚至在别人看来是十分荒谬可笑，但本人却强调这些理由去说服自己，从而免除精神上的苦恼。即凡是自己有的东西都是好的，以此减轻或平息内心的欲望和不安，达到自我安慰的目的。根据上述定义，以下典故没有体现合理化作用的是（）
自我意识是一个人对自己的()，也就是对自己的心理体验。
所谓（)，即做人的基本修养，它体现在一个人对自己、他人及社会的认识、态度和行为准则当中。
