在幼儿学科学的要素中,探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点,也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。
目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是()(在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式)
要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动,尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼,给婴儿每天做()被动操和主被动操,幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
表现为教师直接明确地传达教育意图,按学科的逻辑知识组织教材,系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的()。
在()师生关系中,教师教学责任心强,但不讲求方式方法,不注意听取学生的意愿和与学生的协作;学生对教师只能唯命是从,不能发挥独立性和创造性,学习是被动的。
要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动,尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼,给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操,幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
()指在教学过程中,受教育者学生要充分发挥其主观能动性,要主动积极而不是消极被动地学习;对所学的知识要真正理解和善于运用,而不是生吞活剥、呆读死记。
为了帮助幼儿良好地过渡到小学生活,所以在大班阶段要开展小学的读、写、看等学习活动。
学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握,它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、()、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较,这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置,同时制订今后发展的目标。
在音乐活动中,研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面,所以教师要向幼儿提供进行()
幼儿期儿童在教育上要让幼儿在活动中更好地学习知识,并且学会控制自己的()
营销活动只能被动地受制于环境的影响,因而营销管理者在不利的营销环境面前可以说是无能为力。 ( )
营销活动只能被动地受制于环境的影响,因而营销管理者在不利的营销环境面前可以说是无能为力。( )
在汉语作为第二语言教学中,过早地教授某项规则,比如“把字句”只能是浪费时间。因为学习者在什么时候能够习得哪一项规则,是由 决定的。
9. 营销活动只能被动地受制于环境的影响,因而营销管理者在不利的营销环境面前可以说是无能为力。( )
幼儿在活动区只能进行个别形式的自主学习。
要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动,尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼,给婴儿每天做()被动操和主被动操,幼儿做一至二次体操戒活动性游戏
营销活动只能被动地接受外部环境的影响 。
要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动,尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼,给婴儿每天做()次被动操和主被动操,幼儿做1~2次体操或活动性游戏。
陈鹤琴提出的教学方法()旨在把幼儿所应学习的东西整个地、有系统地去教幼儿学习。
婴幼儿()是完全在成人的帮助下,婴儿被动地改变身体姿势的一种操节活动
认知学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结而是主动地在头脑内部构造认知结构的过程。下列选项中,属于认知学习理论的观点有()
13、营销活动只能被动地受制于环境的影响,因而营销管理者在不利的营销环境面前可以说是无能为力。 ()
12、营销活动只能被动地受制于环境的影响,因而营销管理者在不利的营销环境面前可以说是无能为力。()