成年人的主要健康教育内容包括良好生活习惯的维持、避免不良生活刺激、老年期疾病的早期预防、心理健康保健等。
儿童期发生的“顽固性不良习惯”不包括（）。
儿童少年期的顽固不良习惯包括（）。
可能引起开 https://assets.asklib.com/psource/2015091813564073244.jpg 畸形的口腔不良习惯不包括（）
特发于童年期的情绪障碍包括（）
以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）
童年期情绪障碍不包括（）
不良的饮食习惯包括有：（1）无节制饮食方式；（2）（）；（3）偏食；（4）不卫生的“共餐”等。
不良的饮食习惯包括有：（1）无节制饮食方式；（2）盲目节食；（3）（）；（4）不卫生的“共餐”等。
童年期儿童的思维特点包括（）。
引起慢性病的不良行为习惯，不包括（）
性行为明显偏离正常的一组心理障碍()从童年或少年期开始，并持续终身的显著偏离常态的人格。其发展的畸形与偏离状态，表现为根深蒂固的和持续不变的适应不良行为模式()
特发于童年期的情绪障碍临床表现包括（）。
童年期情绪障碍不包括（）。
不良的饮食习惯包括有：（1）（）；（2）盲目节食；（3）偏食；（4）不卫生的“共餐”等。
控制和改变不良行为习惯不包括（）
特发于童年期的情绪障碍包括（）、（）、（）。
可能引起开?畸形的口腔不良习惯不包括（）
阿德勒认为产生错误的生活风格是由童年期的三种状态引起的，不包括（）
不包括在不良阅读习惯中的是
张老师不断学习，制定新的幼儿教育方案，让学生有更多快乐和精彩的童年，当别的老师在思考怎么管住学生的时候，张老师制定了主题周式教学方案，每周通过一个主题开展活动、做游戏。种子的秘密”是通过让学生搜集资料，观察种子的生长状况，开展一定的游戏，让学生更加直观的了解种子的生长。现在的孩子都有一些不良习惯，张老师通过和家长交流沟通，和学校一起完成幼儿习惯工作。有一位学生在和别人吵架的时候喜欢咬人，张老师一边和他说好孩子不咬人”，一边和他做游戏，改掉他的不好习惯。问题：从教师的职业道德角度，评析张老师的教育行为。
不良睡眠习惯不包括（）
