“一切研究、一切学习只不过是回忆罢了。”这句话最有可能是谁说的（）
伊曼努尔·康德是星云说的创立者之一。
幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
给下列这段话的空白处选择关联词语正确的一组是（）在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。①人们没有记忆力，②不可能获得知识和经验。记忆力③生来就有的，④自然而然发展起来的，⑤在正常的教学影响下培养起来的。
自然本身不可能有美，自然美只是属于心灵的那种美的反映是（）说的话
自然资源是指一定社会经济发展条件下，自然界中一切能够为人类所利用并产生（）的、能够提高人类当前和未来福利的自然诸要素总和。
康德同意经验论的基本原则：一切知识来源于（）。
“现实世界是一切可能世界中最好的世界”，这句话是谁说的（）？
康德的“后天的经验论”得出一个共识是（）
（）更是摹仿说的坚定持论者，他说：“绘画是自然界一切可见事物的唯一的摹仿者。……绘画的确是一门科学，并且是自然的合法的女儿，因为它是从自然产生的。”
课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，是一切人力、物力及自然资源的总和。老师带领学生到当地的纪念馆、博物馆等参观学习，这一做法属于开发利用资源中的（ ）。
“一切好诗都是诗人强烈情感的自然流露。”这句话是谁说的？
伊曼努尔·康德是星云说的创立者之一。（）
在“知性”层面上,康德阐明了 “知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理,使其具有规律性,从而证明()知识的可能性和有效性。
康德认为,“先天综合判断”有两类:数学、自然科学的“先天综合判断”是不可能的、无效的;而形而上学的“先天综合判断”则是可能的、有效的。 ( )
康德认为，范畴是经验的先天条件。
我珍爱类比胜于一切，它是我可信赖的主人，它了解自然的所有秘密。这句话是（ ）说的。
康德说的“自然”，是一切可能经验的总和。（）
生态文化是倡导人与自然和谐相处的现代文化，是人们根据生态关系的需要和可能，最优化地解决人与自然关系问题所反映出来的思想观念、意识的总和。
课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。高中思想政治课程资源包括（）。
【单选题】在“知性”层面上,康德阐明了 “知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理,使其具有规律性,从而证明（)知识的可能性和有效性。
环境是指人生活于其中、赖以生存并影响人发展的一切外部条件的总和，包括自然环境和社会环境两大部分。有关社会环境对人的发展作用的表述错误的是（）
