（）对教学设计的意义在于，它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来，能够为相关的概念提供特殊意义的理解，而且还能够帮助我们说明自己或他人所发现的事物，从而扩展发现的意义。
法国启蒙思想家孟德斯鸠指出：“不同气候的不同需要产生了不同的生活方式；不同的生活方式产生了不同种类的法律”，这一观点的积极意义在于说明（）。
确定政策目标的价值意义在于它能为（）提供方向性指导。
宋代“二程”的思想对于儒学发展的意义在于：他们第一次以“天理”作为最高范畴，系统地整理了儒家学说，认为“凡事皆有理”而“万理出于一理”。这从理论上确立了（）
终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由（）提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。
从哲学的角度看，不可否认原始儒家思想中存在很多人性的光辉，而从历史的角度看，儒家思想世俗化之后建构的传统文化，最明显的缺陷就在于没有提供一种包含起码的人道主义精神的底线伦理。当我们在批判传统文化和创造新文化的时候，应该在人道主义的框架内建立一种起码的道德底线。这段文字的主旨是（ ）。
儒家思想的主要缺陷在于（）？
精细管理的本质意义就在于它是一种对（）和（）分解细化和落实的过程。
人的哪一种特性在于需要而且能够追问生活的意义？（）
教材认为，《毛诗大序》的主要思想之一在于：它认为诗歌创作要合乎“ （），（）”的原则，而在揭露和批评黑暗方面，又必须“主文而谲谏”，明显地反映了儒家文艺思想保守性的一面。
（）强调文学与社会生活的关系，认为文学是再现生活并为一定的社会历史环境所形成的，因而文学作品的主要价值在于它的社会认识功用和历史意义。
“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标”出自于哪位名人（）
“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标”出自于哪位名人
“诗意安居”作为一种精神追求，它能够为人们的现实生存提供超越性的意义。（ ）
毛泽东思想的历史地位和指导意义在于它是（ ）
道家的思想为普通人提供了一种生活的意义。
儒家思想的主要缺陷在于
小康社会，是中国古代儒家思想家描绘的一种比较理想的社会状态，同时也表现了普通百姓对宽裕、殷实的理想生活的追求。（）
佛教为了能在中国扎根下来，便采取了一种引儒援佛的态度，它承认儒家的忠孝思想，并把儒家的忠孝观念融汇到佛经教义之中，因此由（ ）撰写的《孝经》便被刻在了大足北山佛祖造像的一侧。
儒家思想的主要缺陷在于？
为人们提供了一种休闲式的幸福生活的是原初道家的思想。（）
毛泽东思想的历史地位和指导意义在于它是（）
法国启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》里说:“不同气候的不同需要产生了不同的生活方式;不同的生活方式产生了不同种类的法律。”这一观点的积极意义在于说明
五四以前新文化运动的局限在于,新文化运动的倡导者批判孔学,是为了给中国发展资本主义扫清障碍。但是,由于资产阶级共和国的方案在中国行不通,所以从根本上说,提倡资产阶级民主主义,并不能为人们提供一种思想武器去认识中国,去有效地对中国社会进行改造。
