对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维
多数人的习惯思维方式是朝向一个方向的，如果我们能够把看问题的方向倒过来，往往会有意想不到的收获。这就是（）思维。
“红色可以做什么”属于训练发散思维中的（）
发散型思维能力是一种多角度思考同一个问题、寻求多种解释的思维能力。
（）是图形创意的基本思维，它是对同一问题探求不同的，多种的甚至奇异答案的思维方法和过程，也就是围绕一个所要解决图形设计为中心，让思维尽可能地向多方向、多方面去展开。
“要产生一个好的设想，最好的办法就是激发大量的设想。”从发散性思维的实施技术来看，这句话所体现的技术是（）
我国的传统思维方式主要是一种发散思维思维，而缺少收敛式的传统，即对一个问题只追求一种最正确的答案。
训练发散思维的方法有（）。
只有通过收敛思维形成所需要解决的问题，并为问题的解决准备了相关的事实材料之后，发散思维才有前提和基础。
人的思维为什么能发散？
发散思维可以让人思路活跃，思维敏捷，办法多。
训练发散思维的一般方法有()。
()就是用集体智慧发散思维激发创意的办法。
训练发散思维应该遵循的步骤包括( )。
发散思维可以使人的思路活跃，提出各种各样的待选方案，特别是它能打破思维定势，促进新的问题表征方式的形成，从而提出出乎意料的独特见解。
收敛思维是指以某个问题为中心，运用多种方法、知识或手段，从不同方向或不同的角度，将思维指向中心点，经过比较、分析后，找到一个最合理的解决问题方案的一种思维方法。
训练幼儿的发散性思维是培养创造性思维的重要途径。你认为这个观点
教师讲解一题多解，这是训练学生的发散思维（ ）。
发散性思维，是指从一个问题或一些给定的信息出发，突破原有的知识圈，充分发挥想象力，经不同的途径，以不同的角度去探索，重组现有信息和记忆中的信息，产生新的信息，最终使问题获得圆满解决的思维方法。
属于关于方式方法选择的发散思维训练的是（）
如果说发散性思维的特点是一个“放”字，那么（)的特点就是一个“收”字。
简述发散思维和收敛思维（或想象思维和联想思维，逻辑思维和辩证思维）的含义与训练方法
利用红色可以做什么属于发散思维训练方法中的（）
训练发散思维的方法有多种,如“利用红色可以做什么”。 这是发散思维的（）训练
