能引起人或动物非常严重的疾病，一般不能治愈，容易直接、间接或因偶然接触在人与人，或动物与人，或人与动物，或动物与动物之间传播的病原体属于（）。
干扰素是病毒或诱生剂刺激人或动物产生的（）
由环境因素刺激动物所引起的最简单定向反应叫做：（）
动物总是将那些不能引起反应的刺激进行删除，那么埃及伊蚊雄性的触角上的感受器感知雌蚊翅振频率为150一550Hz，而其雄蚊的翅振频率不能接受，这是（）
当受试者学会对某个刺激作特定反应时 ， 这种反应不仅可以由原有的剌激所引起 ， 而且还可以由类似的刺激所引起 ， 这种现象称作（）
干扰素是病毒或诱生剂刺激人或动物产生的（）。
认知学习理论认为学习是一种反应与一种刺激的联想，也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。
在近交系动物管理实践中，由于动物基因组中某个核苷酸残基的置换、缺失或插入，引起一个等位基因的改变，这是（）。
《实验室生物安全通用要求》规定，危害等级Ⅰ：不会导致健康工作者和动物致病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物因子。（）：能引起人或动物非常严重的疾病，一般不能治愈，容易直接、间接或因偶然接触在人与人，或动物与人，或人与动物，或动物与动物之间传播的病原体。
某些机械性刺激可引起输液反应，如输液时液体的温度与人体的温度差异过大，则可引起血管收缩，血压升高而发生输液反应。
能引起人或动物严重疾病，或造成严重经济损失，但通常不能因偶然接触而在个体间传播，或能用抗生素抗寄生虫药治疗的病原体属于（）。
经典条件反射，是指原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，使他们彼此建立起联系，从而在条件刺激和无条件反应之间建立起的联系。操作性条件反射是指如果一个反应发生以后继之给予奖励，这一反应就会得到加强；反之，这个反应的强度就会减少，直至消失。根据上述定义，下列属于操作性条件反射的是（ ）。
在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。
1967年，美国心理学家米勒（N.E.Miller）进行了内脏学习实验。他在排除了任何随意肌反应的条件下，用刺激大脑“愉快中枢”作为奖赏的办法，使动物的心率和肠收缩发生了预期的变化。
经典条件反射是指原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，使他们彼此建立起联系，从而在条件刺激和无条件反应之间建立起的联系。操作性条件反射是指如果一个反应发生以后继之给予奖励，这一反应就会得到加强；反之，这个反应的强度就会减少，直至消失。根据上述定义。下列属于操作性条件反射的是：
贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。
公共物品的特征中，取得方式的非竞争性指的是某个人或集团对公共物品的享用，不排斥和妨碍其他人或集团同时享用，消费者的增加不引起生产成本的增长，即增加一个消费者，其边际成本（）
人或动物体内代表个体特异性的能引起强烈而迅速排斥反应的抗原系统称为（）.
能引起人或动物非常严重的疾病，一般不能治愈，容易直接、间接或因偶然接触在人与人，或动物与人，或人与动物，或动物与动物之间传播的病原体是（）。
贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生（）
A．无论多么强的刺激都不能引起反应 B．需要阈上刺激才能产生反应<br> C．不能产生动作电位反应 D．阈下刺激也可诱发反应<br> E．不给刺激也能自发地产生活动<br/>A.无论多么强的刺激都不能引起反应<br/>B.需要阈上刺激才能产生反应<br><br/>C.不能产生动作电位反应<br/>D.阈下刺激也可诱发反应<br>
根据经典条件反射理论，人或动物对某一特定刺激做出反应后，其他类似的条件刺激也能诱发条件反应，这种现象是（）
经典条件反射是指原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，使他们彼此建立（）
某个人或集团对公共物品的享用，不排斥或妨碍其他个人或集团同时享用，消费者的增加不引起生产成本的增加，即增加一个消费者，其边际成本等于零，这体现了公共物品的（)特征。
