方差分析的目的是分析各组总体方差是否不同。
研究样本的目的是要推断总体,因此样本必须具有()。
在3种不同的土壤条件和2种不同的光照条件下进行某种植物的种植实验,测试1个月后植株的高度。每种情况重复了8次,共取得了48个数据。方差分析表的部分内容如下: https://assets.asklib.com/images/image2/2017073012483628893.jpg https://assets.asklib.com/images/image2/2017073012485064732.jpg 根据以上内容回答下列问题。 以下能够用于检验两个总体的均值是否相等的方法有()。
方差分析的基本思想:若被考察因素对试验结果没有显著的影响,即各正态总体均值相等,则试验数据的波动完全由()引起;若因素有明显的效应,即各正态总体的均值不全部相等,则表明试验数据的波动除了随机误差的影响外,还包括()的影响。
检定流量计前应仔细检查体积管各组部件,()及电气装置工作是否正常
正弦波在上半周和下半周中的面积相等,即正弦交流电的平均值等于()。
变压器空载试验的目的是要在绝缘装配()完工之后和成品出厂试验时确认其()是否存在缺陷。同时判别线圈内部是否存在有()。
SPSS软件中,完成两个独立总体均值是否相等的假设检验的操作是()
导线换位的目的,是要使每相导线的()相等。
如检验k(k=3)个样本方差si2(i=1,2,3)是否来源于方差相等的总体,这种检验在统计上称为()。
如果要检验两个总体均值是否有显著差别,一般采用(),若要检验多个总体均值是否相等,则应该采用()。
在同一总体内随机抽取两个样本,要判断相应的总体均数是否相等()
方差分析是一种检验多个总体均值是否相等的统计方法。
组距数列按各组距是否相等,分为()数列和()数列两种。
测定某种溶液中的水分,由它的10个样本测定值,算得样本均值,样本标准差。设该测定值总体服从正态分布,检验该溶液含水量是否小于0.5%。下列说法中正确的是()
对于平均数差异的显著性检验,在两个总体都服从正态分布,总体方差均已知的情况下, 用Z检验(相关样本和独立样本所用统计量不同);在两个总体都服从正态分布,但是总体方差未 知时,用t检验(所用检验统计量方法与两个总体是否独立以及方差是否相等有关)。( )
如果测验个样本方差是否来源于方差相等的总体,这种测验在统计上称为( )。a74715f72b1693142338e2fca92193d3.png31e3ba146bc7ca705347c5e70c9789b9.png
相对指标的种类中,()相对指标是各组总量与总体量之比率,说明各组在总体中的比重。
根据两个独立的小样本估计两个总体均值之差时,当两个总体的方差未知但相等时,使用的分布是(
如图所示,已知总体为检验总体X的均值是否大于Y的均值.则应做检验()。
13、方差分析的目的是为了检验多个正态总体的均值是否相等。
设总体X的分布函数为F(χ).则总体均值μ和方差σ2的矩估计分别为()。
22、检验多个总体均值是否相等时,用多个t检验分析比方差分析方法,犯第I类错误的概率更大。
(1)设总体X具有方差,总体Y具有方差,两总体的均值相等。分别自这两个总体中取容众均为400的样本