学校全面实现教育目的的基本途径是()
学校实现培养人才的基本途径是()。
实现公共产品生产效率的基本途径包括()。
实现公共物品资源配置效率的基本途径是()。
实现人民基本文化权益的主要途径是()
实现学校健康教育目标的基本途径是()
实现全面发展教育的基本途径是()
实现公共产品生产效率的基本途径是(),确保公共部门的行为不偏离政府的意图。
实现公共产品生产效率的基本途径是()。
实现公共产品资源配置效率的基本途径是()。
在公共关系策划的总原则中,保证目标实现的手段和途径是()
实现公共物品生产效率的基本途径包括()。
在公共行政决策过程中实行有效的公共参与是实现决策民主化与科学化的途径之一。
师德原则的基本功能的实现途径是()。
公共治理理论的核心观点是主张通过合作、协商、伙伴关系,确定共同的目标等途径,实现对公共事务的管理。
实现公共物品资源配置效率的基本途径是完善民主、科学的财政决策体制,具体包括()。
()是实现公共政策的唯一途径。
缩小区域发展差距,必须注意实现基本公共政策服务均等化,引导生产要素跨越地区合理流动。
实现反思教学的途径是多种多样的,而以下三条是最基本的途径( )。
()主要体现在:享受文化发展成果、参与文化活动、开展文化创造和拥有文化创造成果知识产权的权利,加强公共文化服务是实现人民基本文化权益的王要途径。
是实现公共产品资源配置效率的基本途径。
人均国内生产总值达到中等发达国家水平,中等收入群体显著扩大,基本公共服务实现均等化,城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著()。
()是实现“人人享有卫生保健”的基本途径和基本策略
收入分配是民生之源,缩小收入分配差距,实现收入分配公平是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要最直接的方式。为此,政府要履行好再分配调节职能,加快推进基本公共服务均等化,缩小收入分配差距。通过加快推进基本公共服务均等化,缩小收入分配差距的逻辑路径是()①推进基本公共服务均等化→促进生产要素自由流动→增加居民财产性收入→缩小收入分配差距②推进基本公共服务均等化→完善社会保障体系→提高社会整体消费水平→缩小收入分配差距③推进基本公共服务均等化→完善医疗公共服务→降低个人和家庭的医疗费用支出→缩小收入分配差距④推进基本公共服务均等化→提供公平的教育→增强低收入者获取收入能力→缩小收入分配差距