班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力,就必须()。
班级是学校开展教学活动的基本单位,也是学生从事集体活动、结交好友的场所。()
为防止考试焦虑症发生,学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于()
班级集体有利于培养学生的自我教育能力。
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
()是实施班级管理目标的桥梁,是促进班集体建设的中介,是学生展示才华的乐园。
以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是()
在体育课中提高学生的社会交往能力,主要是引导学生摆脱以自我为中心的意识,认识到作为集体一员的()和义务,增强对集体和社会的责任感。
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
班级管理是学生的自我管理表现在哪些方面?
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。
班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织,但一个班的学生群体还不能称之为班级体,一个健全的班集体必须具备以下基本特征()。
班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
学生自我管理,自我教育的最好载体是()
学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案,将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力、解决问题能力和自我管理能力等方面。小李的服务方案强调抗逆力中的()因素。
学生彼此之间生疏,缺乏交往,没有明确的集体目标。集体活动由学校和教师组织,班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于 【 】
学生自我管理,自我教育的最好载体是()。
某学生虽然学习成绩平平,在班级排名靠后,但他酷爱体育,在学校及地区运动会上屡拿金牌,颇有成就感。这种自我防御方式是()。
____是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
( )是小学生认识客观世界、认识他人与自己,适应学校与社会生活的重要途径,也是建设良好班集体的重要组成部分。 A: 班级组织 B: 班级活动 C: 课程教学 D: 舆论班风
【单选题】训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
建立以人为本的班级管理的机制,应该以满足学生的()为目的;确立学生在班级中的()地位;训练学生()管理班级的能力