双双从小父母双亡,与奶奶相依为命,家里的生活很困难,几天前奶奶也生病去世了,双双没有能力处理奶奶的后事,因此,找到社会工作者,希望能够得到帮助。此时,双双处于危机发展的()阶段。
初一学生小李的父母几年前因车祸双亡,爷爷奶奶靠微薄的养老金抚养他,尽管生活艰辛,但爷爷奶奶非常疼爱小李,老师和同学也都很喜欢和关心他,小李有自己的理想,学习努力,成绩优秀,从抗逆力理论视角看,上述案例中,对小李健康成长最重要的影响因素是()
余先生从小跟随爷爷奶奶生活。成家后一直承担着照顾爷爷奶奶的责任,两老立下遗嘱,去世后由余先生继承他们的一套私房。去年两老去世后,叔叔提出要继承该私房。对此,大家有不同见解,说法正确的是()。
张鹏,自幼小儿麻痹,与家中老母相依为命,其全家生活主要依靠邻居接济。李淼,11岁,其父母因火灾双亡,与奶奶相依为命,但奶奶已无劳动能力。赵东,下岗职工,有两个女儿,靠收废品维持生活,每月略有节余。以上三人中不属于城市低保对象的是()。
小华由于家庭比较贫困,父母一直在外地上班,小华从小就和聋哑的奶奶一起生活,6岁时发现跟同龄的孩子相比,小华的说话及表达都要差很多,经医院检查,证明小华的智力发展没有问题。据此,社会工作者可以估量最可能出现问题的环节是()。
小欣的父母整天迷恋于赌博,不务正业,对小欣的学习和生活不闻不问。因此,小欣从小由奶奶抚养,而奶奶对她又百依百顺。这样的家庭环境和教养方式导致了小欣不喜欢学习,经常与不良青少年混在一起。面对小欣这样的孩子,社会工作者提供服务应坚持()的服务原则。
小华从小由奶奶照顾,其父母忙于工作,每天早出晚归,周末也很少在家,因此很少与小华交流,也不关心其学习和生活,但对小华的物质要求有求必应,小华整日不是玩游戏就是看电视,上学后小华不合群,常常与其他同学发生冲突,做事不认真,学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是()。
曾佳6岁以前一直在乡下由爷爷奶奶照顾,而爷爷奶奶总希望有个孙子,就把曾佳当男孩养,7岁时,父母把她接回市里与他们一起生活。母亲开始没有在意曾佳的行为举止,直到进入初中后母亲才察觉曾佳的表现与女孩子极为不符,为此她刻意要改变曾佳的行为,母女俩为此经常争吵。在学校,同学们对曾佳的穿着和行为也投来异样的目光,甚至遭到一些同学的嘲笑。曾佳感到非常沮丧,前来向社会工作者陈洁求助。陈洁评估曾佳的问题后,介入的主要角度应该是帮助曾佳()。
张鹏,自幼小儿麻痹,与家中老母相依为命,其全家生活主要依靠邻居接济。李淼,11岁,其父母因火灾双亡,与奶奶相依为命,但奶奶已无劳动能力。赵东,下岗职工,有两个女儿,靠收废品维持生活,每月略有节余。以上三人中不属于最低生活保障对象的是()。
由于父母长年在深圳打工,从小小俊和爷爷奶奶一起生活,平时小俊的母亲和奶奶的关系不好,因此父母很少打电话回家过问他的生活及学习情况。如今爷爷奶奶年事已高,无力管教小俊,最近村里开了网吧,小俊迷上了网络游戏,经常玩游戏忘记回家。造成小俊上述行为的主要家庭原因是()。
张敏父母双亡,从小跟年迈的奶奶一起生活,奶奶要照顾多病的爷爷,很少跟张敏交流,以至于张敏觉得在家没有意思,经常偷偷去玩耍,甚至通宵。影响张敏这一行为的主要社会环境是()。
由于小俊的父母长年在深圳打工,从小小俊和爷爷奶奶一起生活,平时小俊的母亲和奶奶的关系不好,因此父母很少打电话回家过问他的生活及学习情况。如今爷爷奶奶年事已高,无力管教小俊,最近村里开了网吧,小俊迷上了网络游戏,经常玩游戏忘记回家。造成小俊上述行为的主要家庭原因是()。
张杰和张敏兄弟两人从小父母双亡,俩兄弟相依为命,后张杰因出差途中遭遇车祸身亡,根据《中华人民共和国工伤保险条例》的规定,张敏可以领到张杰本人工资()的供养亲属抚恤金。
因为父母工作忙,小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女,就把小亮当男孩养。上学后,小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常,总是训斥他,学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧,来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助小亮()。
小明今年10岁,父母在他6岁的时候就离异了,小明现在跟父亲及姐姐住在一起父亲是一名下岗工人,目前靠领取救济金为生,奶奶是一名退休职工,现在也仅靠微薄的退休金生活。祖孙三代现在生活在一起相邻为命,父亲和奶奶与小明的沟通很少,小明在学校也很少说话,但是在学校外面小明有自己的一些朋友,小明目前经常夜不归宿,常和一群朋友一起出入网吧和电子游戏室,最近一次更是两天没有回家,家人十分担心,但是奶奶和爸爸又管不了他,学校的老师知道后请来了社会工作者小张,小张对小明的问题进行了分析。下列小张认为小明问题的主要有()。
王芳自幼父母双亡,和奶奶生活在一起,靠奶奶拾破烂维持生活。年初,由于奶奶的腿摔坏了,一下子失去了经济来源。王芳只好瞒着奶奶也捡起了破烂。由于王芳没去学校,老师很快上门家访了。奶奶只好向社会工作者求助。此时,按照社会工作价值观,社会工作者应该发挥的功能是( )。
李某,郑州市人,左眼失明,和家中老母相依为命,其家庭收入主要依靠邻居接济。张某,家住武汉市区,l5岁,其父母双亡,依靠奶奶相依为命,但奶奶年近八十。王某,广州市人,下岗职工,有两个子女,其以做生意维持生活,每月略有节余。以上三人中属于城市低保对象的是()。
2010年3月3日,北京市的张某旅游时结识四川的小强,小强因父母双亡与年迈的爷爷奶奶一起生活。当日双方即签订了一份赠与合同,约定每年12月20日,张某向小强的账户转账5000元;该合同经当地公证机关公证。根据合同法律制度的规定,下列表述正确的是()。
王芳自幼父母双亡,她和奶奶生活在一起,靠奶奶拾破烂维持生活。今年年初,由于奶奶的腿摔坏了,一下子失去了经济来源。王芳只好瞒着奶奶也捡起了破烂。由于没去学校,老师很快便上门家访了。王奶奶只好向社工求助,此时,社会工作应该发挥的功能是()。
王某从小失去了父亲,后母亲改嫁,其与奶奶一起生活并受奶奶的抚养。王某工作后,母亲去世,继父年老要求王某赡养,则()。
某县宋奶奶今年78岁,由于年岁渐长,行动不便,也有点耳背,日常生活由儿子、儿媳照顾。但宋奶奶的儿子、儿媳因外出办事遭遇车祸,不幸双双去世。自此,宋奶奶与14岁的孙子陈明一起生活,俩人相依为命。孙子陈明的情况也十分特殊,由于先天性智力残疾,他生活无法自理,也需要人照顾。儿子、儿媳的去世,致使宋奶奶和陈明无人照顾,生活十分困难。?
九年级学生小雨与父母、爷爷、奶奶一起居住,小雨很爱自己的父母,也非常孝敬爷爷奶奶,一家人生活的很幸福。小雨的家庭结构属于()
王某,男,1970年出生,在家排行老三,有两个姐姐,一个弟弟。因王某从小体弱多病,到了16岁时,父母还带着他四处求医问药。在成长的过程中,父母对王某呵护有加,姐姐也对他十分照顾。王某身体状况有所好转后,被安置到其母亲所在的工厂工作。后来因为工厂倒闭,王某失业,此后王某的工作一直不稳定。在这期间,两个姐姐都相继成婚。王某便一直和父母居住在一起。王某32岁时娶了一个外来妹,仍然和父母居住在一起,结婚第二年生了儿子小涛,在小涛3岁时,二人离婚。离婚时,考虑到女方是外来妹,没有固定工作,王家不要求女方承担任何抚养费用。王某的儿子小涛,初中时成绩不错,理科成绩较好,但文科比较弱,尤其是英语。小涛喜欢球类运动,多次参加体育比赛。中考时,小涛没有考上重点中学。进入高中后,小涛成绩不如以前。小涛和爷爷有较大冲突,爷爷经常埋怨他不懂事,学习不努力。小涛和奶奶关系亲密,奶奶经常偷偷塞给小涛零用钱。为此爷爷经常责备奶奶。王某经常因为房子过户的事情和小涛抚养费的事情和父母闹矛盾,王某的父母因此无法继续和他生活,又给王某买了一套一居室的房子,但是房产证上只有王某父亲和王某儿子小涛的名字,没有王某的名字。为此王某和父母的关系更加紧张,有时还会发生正面冲突。
某小区内有一位现年80岁的刘奶奶,有三子一女,老伴已经去世多年,平时她跟独身的小儿子一起居住,其他子女都在外地工作生活。前年小儿子因病去世,刘奶奶变成了独居老人,无固定经济来源,身体状况也每况愈下;子女们在照顾母亲的问题上相互推诿,谁都不肯承担照顾和赡养母亲的责任。现在,年老多病的刘奶奶孤身一人生活,行动不便很少出门,有时烧一顿饭要吃好几天,有时烧不动就只有饿肚子。