习总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话,指出:要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人,不断提高学生(),做到明大德、守公德、严私德。
2016年新修订的教育法第六条规定:“教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。”
面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加强()教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生()。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出坚持德育为先,立德树人,把()融入国民教育全过程。
《教育规划纲要》提出,立德树人,把()融人国民教育全过程。
全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加强社会主义核心价值观教育,培养()全面发展的社会主义建设者和接班人。
深化教育领域综合改革要求全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成()活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,……增强学生()”
高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育全过程,实现(),努力开创我国高等教育事业发展新局面。
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,……形成()活动的有效形式和长效机制”
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出,立德树人,把( )融入国民教育全过程。
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强()教育”
()是立德树人的事业,要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自尊自信自立自强。
如何培养未来的公民,以使其能够更好地适应未来的工作与生活?对此,教育部提出了“核心素养体系”这一概念,并将其置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。这体现了政府()
学校落实立德树人中心环节,强化教学中心地位,不断提高人才培养质量,努力实现全员育人、()育人、()育人。
习近平提出要坚持把立德树人作为思想政治工作的中心环节。
近20年来,我国相继提出了德育基本内容序列化安排的结构迁移说、阶段连续说和螺旋循环说三种观点或模式,并具体运用其中的——研制出各级学校德育大纲或纲要。
高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育全过程,实现(),努力开创我国高等教育事业发展新局面。
办好人民满意的教育,不仅要全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,还要完善中华优秀传统文化教育()
全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强()教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力
要从贯彻党的教育方针、促进青少年全面发展,从加强思想政治工作,落实立德树人根本任务,从传承和弘扬中华文化,增强文化自信等三个方面高度重视和加强美育,关键是要把握好美育工作基本原则,下列不属于美育工作基本原则的是()
全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加强社会主义核心价值观教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。()