公司1995年6月16日平价发行新债券，每张面值1000元，票面利率10%，5年期，每年6月15日付息，到期一次还本（计算过程保留4位小数，结果保留2位小数）。假定你期望的投资报酬率是8%，1999年6月16日的债券市价为1031元，你是否购买？
你制作了一条交叉线，用简易线缆测试仪（通断仪）测试，一端的灯按1-2-3-4-5-6-7-8亮，如果线缆是接线正确的，测试仪另一端的灯应该按怎样的顺序亮？平行线另一端的灯又应该按怎样的顺序亮？
疑问句可以分成许多类型，下面（）两句属于同一类型？（1）你喜欢汉语吗？（2）你喜欢汉语还是喜欢日语？（3）你喜欢不喜欢汉语（4）谁买了汉语课本？（5）你什么时候去上汉语课呢？
“你可知Macao不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”诗人诉说了16世纪后西方殖民者侵占我国领土的屈辱历史。下面的历史要素组合中，反映第一块领土被侵占的是（）。（1）台湾（2）澳门（3）香港（4）英国（5）荷兰（6）葡萄牙（7）1624年（8）1840年（9）1553年
“你喜欢新编人教版的数学教材吗？请从1（不喜欢）----5（非常喜欢）五个等级中选择合适的数学来表达你的喜欢程度。”这种题目形式属于（ ）
疑问句可以分成许多类型，下面哪两句属于同一类型（）(1)你喜欢汉语吗?(2)你喜欢汉语还是喜欢日语?(3)你喜欢不喜欢汉语?(4)谁买了汉语课本?(5)你什么时候去上汉语课呢?
在你面前有一条长长的阶梯。如果你每步跨2阶，那么最后剩下1阶；如果你每步跨3阶，那么最后剩2阶；如果你每步跨5阶，那么最后剩4阶；如果你每步跨6阶，那么最后剩5阶；只有当你每步跨7阶时，最后才正好走完，一阶也不剩。请你算一算，这条阶梯到底有多少阶？（1.5分）
数学运算。在这个部分试题中，每道试题呈现一段表述数学关系的文字。要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。请开始答题：有标明数字1、2、3、4、5、6、7、9的八张卡片，将它们随意组合成两个四位数，那么这两个四位数的差值最小为()。
二、数学运算：共5题。请你充分利用所给条件，寻找解决问题的捷径。第6题：2+4+6+8+10+......+50的值是：
二、数字运算 在这个部分试题中，每道试题呈现一段表述数学关系的文字，要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。第 46 题 一串数字按下面规律排列：1，3，5，2，4，6，3，5，7，4，6，8，5，7，9，…从第一个数字算起，前100个数的和是多少（）
二、数学运算：共5题。请你充分利用所给条件，寻找解决问题的捷径。请开始答题：6、2+4+6+8+10+......+50的值是：
数学运算。在这个部分试题中，每道试题呈现一段表述数学关系的文字，要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。计算：(2+4+6+8+…+2010)-(1+3+5+7+…+2009)=()。
如果例题2-4中的5月4日6个月LIBOR可能是5%或者8%，其它条件不变，数理推导A公司如何运用远期利率协议来降低风险。其4日的实际借款成本将是多少？（请按照视频中的推导过程进行完整的数理推导）
阅读下面例题：计算4＋15－4－15．∵（） 2 =4+ 15 -2 4+ 15 4- 15 +4- 15 =6 而 4+ 15 ＞ 4- 15 ∴ 4+ 15 - 4- 15 = 6 请参照例题计算 5+ 21 + 5- 21
数学运算在这部分试题中，每道试题呈现一道算术式或是表述数字关系的一段文字，要求你迅速、准确地计算出答案。1×2+3×4+5×8+7×16+9×32+11×64＝()。
在包含了12个家庭的样本中，平均每家有2．0个孩子。在某国这个均值是每家1．4个孩子。你想知道是否这个样本来自该国。 (1)假如你从该国抽取了许多不同的样本，请解释为何这些样本的均值不都等于1．4，但所有这些样本均值约等于1．4？ (2)如果这些样本的标准差(标准误差)是0．5，请给出你的包含这12个家庭的样本的标准得分。 (3)这个样本的标准得分是不是特别大，或者你的样本有没有可能来自这个国家？请解释。
1、1 计算机用二进制表示数值的必要性？（10分） 2 有一个16位的数值0100,0000,0110,0011，如果这是16位二进制，那么，和它等值的十进制数是多少？（5分） 3. 如果这是ASCII码字符，则这16位二进制表示的是哪些字符？（10分） 4.如果这是压缩的BCD码，它表示的BCD码值是多少？（5分）
例题2.1-2、2.1-3、2.1-4 习题：2.1 （2）、（5） 2.2 （2）、（4）
请同学们用歌唱软件在手机或电脑上录制一首完整的教学曲目。 演唱作业要求及注意事项： （1）请提交歌唱作业的同学简单介绍一下你的歌曲演唱情况，包括歌曲名、属于教学曲目库的哪一级曲目及自己的演唱情况； （2）同学们可以演唱你在第五单元作业相同的歌曲，也可以演唱不同的歌曲，如果演唱相同的歌曲请务必重新录制，看通过课程学习和自己练习后是否有进步； （3）同学们在合成歌曲成品时注意人声和音乐的比例问题（6:4）； （4）关于如何录制和如何把合成好的歌曲音频文件上传到慕课作业，第五单元有专门的讨论区进行了讨论，请同学们参考； （5）也可以提交合成好的歌曲-链接-到作业页面
安排4个人去做4项不同的工作，每个人完成各项工作所消耗的时间（单位：分钟）如下表。 工作 工人 A B C D 甲 20 19 20 28 乙 18 24 27 20 丙 26 16 15 18 丁 17 20 24 19 （要求建立数学模型，用管理运筹软件计算，并说明结果） （1）应指派哪个工人去完成哪项工作，可使总的消耗时间最少？ （2）如果把（1）中的消耗时间数据看成创造效益的数据，那么应如何指派，可使得总的效益最大？ （3）如果在（1）中再增加一项工作E，甲乙丙丁四人完成工作E的时间分别为17，20，15，16分钟，那么应该这4人干哪4项工作使得消耗时间最少？ （4）如果在（1）中再增加一个人戊，他完成ABCD工作的时间分别为16，17，20，21分钟，这时应指派哪4个人干这4项工作，使得消耗时间最少？
在问卷调查中，某研究者设计了一个问题“你是否喜欢语文和数学？”这违背了问题设计的哪一基本要求？（)
第二部分：表2给出了一组关于代数课堂测验分数的假设数据。这个班有26个学生。分数从0到10不等，分数越高，说明测验成绩越好。 1. 使用中位数 （50th)、25th和75th百分位数的信息来描述测验分数的分布。 2. 如果你的测试成绩是7.5分，描述一下你和参加相同测试的全班同学相比的表现。 表2 Subject Quiz Score 1 4.00 2 4.00 3 7.50 4 5.50 5 5.00 6 4.50 7 3.00 8 5.00 9 3.50 10 5.50 11 5.50 12 6.00 13 5.00 14 4.50 15 6.50 16 7.00 17 7.00 18 6.50 19 5.00 20 3.00 21 8.00 22 8.50 23 10.00 24 9.00 25 7.50 26 5.00
2.小王参加外语、数学和政治三门课的考核。外语及格得5学分，不及格得0学分；数学及格得4学分，不及格得0学分；政治及格得3学分，不及格得0学分。规定取得8学分或8个以上学分就合格。试设计一个判断小王是否合格的逻辑电路。要求：（1）列出真值表；（2）写出最简与或表达式；（3）画出逻辑电路图。
