皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论，其顺序是（）。
皮亚杰划分的儿童认知发展的几个阶段是（）。
皮亚杰将个体的认识发展阶段划分为()
皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11岁至成人属于（）。
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为（）
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。
皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段是指：（）
瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是（）阶段。
皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。
皮亚杰认知发展四个阶段划分的依据是个体（）整体形式的特征。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有（）
皮亚杰划分的儿童的认知发展阶段是（）
下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段？（）
皮亚杰认知发展四个阶段划分的依据是个体认知结构整体形式的特征。
按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和()。
按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和（）。
按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为()。
皮亚杰发现自出生到青少年成长期间，个体的认知发展经过四个连续的阶段为（ ）。
皮亚杰的认知发展阶段是按哪个标准划分的（ ）
皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。
皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段()。
皮亚杰将儿童的认知发展分为哪四个阶段。
认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄阶段不是一成不变的，存在个体差异，每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展的哪些特征（）
皮亚杰的认知发展理论将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）四个阶段
