校园文化的核心是学校的（）文化。
加强社会主义精神文明建设，推进社会主义核心价值观进家庭、（）、进学校，加强历史文化遗产保护，加快建设彰显华夏文明的历史文化基地，传承红色基因，讲好陕西故事。
学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是()。
学校精神是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的（）的总和
南京理工大学60周年校庆标识主体火焰发光发热，能彰显学校以“（）”精神为核心的文化特质，也体现了学校“繁荣祖国、奉献社会”的办学使命与价值取向。
妇女学校、家长学校的办学宗旨是：从实际出发，立足现状，（），真正成为党联系妇女群众的（），成为广大妇女群众学政治、学文化、学技术的（），成为妇女组织引导广大妇女树立正确的思想观念、价值取向，塑造妇女群众、母亲良好的道德精神风貌的（）。
下列各项不属于学校文化的核心内容的是（ ）。
校园文化的核心是学校文化的()
课程文化是现代学校文化的核心。
学校精神文化是学校的灵魂。
校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心内容是（）
“三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的“三风”指的是（）
宁波大学以（）“实事求是、经世致用”的治学精神为校训，全面实施了基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式改革，并成为学校的办学特色之一。
学校组织文化的核心是学校的价值观。
学校的物质文化是学校精神文化的物质载体。()
校园文化的核心是学校的_____文化。【】A．精神或观念B．物质环境C．建筑与设计D．自然生态
文化建设对学校形成良好的校风、教风。学风巨野重要的引领作用，学校文化建设的核心要素是()。
校园文化的核心是学校的（）文化
（2006年1月）学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的（）
校园文化是社会的一种亚文化，可分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等，其中，学校的——是校园文化的核心。
现阶段完善中国特色现代大学制度的主要任务不包括：（） A. 是完善大学的治理结构，充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用，发挥教授治学的作用。 B. 是加强章程建设，各学校依法制定章程，依照章程管理学校。 C. 是扩大社会合作。推进高校与行业、企业、社会团体等开展有效合作。 D. 完成高等教育普及化任务
7、校园文化的核心是学校的（）文化。
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出：辅导员是开展大学生思想耽治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的（）
