言之有物、言之有据指的是导游语言的（）。
朱熹在《诗集传》中对赋比兴的艺术手法做了简明通俗的说明，其中阐释为"先言他物以引起所咏之辞也"的艺术手法是（）
骆宾王“露重飞难进，风多响易沉”两句借物喻人，其所咏之物是（）。
“幸甚至哉，歌以咏志。”两句是合乐演唱时所加套语，与正文内容无关
导游人员要使自己的讲解言之有物、言之有理、言之有据，需以（）做后盾。
谈判中“先言他物，以引起所咏之词”的战术是哪一种技巧所使用的（）。
谢道韫：“隆冬不能凋，愿想游下憩，瞻彼万仞条。”一诗所咏之物是？
根据朱熹的注释，“先言它物以引起所咏之词也”指的是以下哪一“义”（）
张炎以咏物词著称于世，下面哪首词是他的咏物词代表作（）。
曹操的《观沧海》 东临碣石，以观沧海。（）山岛竦峙。 树木丛生，（）秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；（）若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
南方祭歌以（）为代表，这种祭歌打开了中国歌诗的想象大门。
根据朱熹的注释，“先言它物以引起所咏之词也”指的是以下哪一“义”？（）
飞歌以其唱腔高吭、声调宏亮而得名。听者虽相隔数百米，也能把歌词听得分明。这类歌以黔西南地区最为著名。
从秦州到成都、夔州，杜甫写作了大量咏物与准咏物诗，最引人注意的是，所咏之物往往（ ）。
在乾隆皇帝咏定窑瓷器的御制诗中，以咏孩儿枕最多，共计（）首。
完颜亮曾做《以事出使，道驿有竹辄咏之》，准确地抓住了竹的（ ）。
生产劳动歌以黔东南的最为完整，主题思想积极，多是鼓励人们努力劳动、创造美好生活的作品。以下哪几类属于生产劳动歌？
导游讲解要做到言之有物、言之有理、言之有据，应以丰富的感情投入做后盾。()此题为判断题(对，错)。
下面是统编本初中语文教科书七年级古诗单元的部分内容，阅读后针对《观沧海》一诗完成后面的教学设计任务。 预习： 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人情感。 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。 《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 思考探究： 反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 问题：围绕前面设计的任一条教学目标，设计两个学习活动。
下面是统编本初中语文教科书七年级古诗单元的部分内容，阅读后针对《观沧海》一诗完成后面的教学设计任务。 预习： 中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人情感。 学习古诗要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。 《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 思考探究： 反复诵读《观沧海》，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 问题：以一课时为单位，拟定两条教学目标。
幸甚至哉，歌以咏志 的“志”是什么意思（）
“歌以咏志，诗以传情”，李白“，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
句子“因为长句，歌以赠之”中的“因”的意义和用法正确的是（）
观沧海 曹操东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）
