甲、乙两名运动员在400米的环形跑道上练习跑步，甲出发1分钟后乙同向出发，乙出发2分钟后第一次追上甲，又过了8分钟，乙第二次追上甲，此时乙比甲多跑了250米，问两人出发地相距多少米？
同学甲在大操场看台上捡到“随身听”一只，失主得知后向其索要，同学甲拒不归还，其行为是（）。
甲工人每小时可加工A零件3个或B零件6个，乙工人每小时可加工A零件2个或B零件7个。甲、乙两工人一天8小时共加工零件59个，甲、乙加工A零件分别用时为x小时、y小时，且x、y皆为整数，两名工人一天加工的零件总数相差：
社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态，以改进其表达方式，其中一节的活动内容是：在地上画出分别标有P、A、C的三个圆圈，每两名小组成员为一组，就某一有争议的社会话题进行讨论，当他们使用情绪化、孩子气的语言，或有委屈抱怨等行为时，就跳入C圈；当他们的语气变得成熟理性、情绪稳定时，就再跳入A圈；当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时，则要跳入P圈。该小组工作的互动设计所依据的是（）
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？
甲、乙两同学从同一地点同时同方向做直线运动，它们通过的路程随时间变化的图象如图所示，下列说法错误的是（）。https://assets.asklib.com/psource/2016030110343954474.jpg
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
甲、乙两台DMM，甲显示器显示的最大值为19999，问：（1）他们各是几位的DMM？（2）若乙的最小量程为200mV，其分辨率为多少？
甲和乙两名水平相当的选手打羽毛球，每一局每人的胜率都是50%，如果两人连打五场，甲至少连胜三场的概率为（）。
幼儿大班的欣欣等10名同学组织进行一次百米赛跑游戏，他们请来王老师做裁判，这种游戏属于（）。
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。简述马斯洛的需要层次理论。
甲、乙、丙、丁出资设立一有限责任公司，甲提议召开临时股东会，讨论增加注册资本事宜，在表决时甲、乙两名股东表示同意，甲所持表决权为15%，乙所持表决权为65%，根据《公司法》的规定，下列表述中，正确的有（）
甲、乙两人是多年未见的老同学，一日偶然相遇，二人上前热烈拥抱，甲打了乙腹部一拳，说：“你小子这么些年跑哪去了？”乙当即痛苦地捂着腹部倒在地上，甲见状连忙把乙送到医院，结果乙在去医院的途中就死了。经鉴定，乙患有脾肿大，其脾脏数倍于常人，经甲一拳打击，造成脾破裂而死。但乙的家人、同事、同学均不知道乙有此病。对于甲的行为说法正确的是（ ）。
在一节数学课上，学生正在为设计操场进行以下活动、1.为操场设施拍摄照片作为收集的数据2.与教师会面说明他们如何选择特定图片上传到网.上3.在社区成员中做问卷调查4.完成操场设计，填写项目计划书()
室温时，甲、乙两同学在实验室配制氯化钠溶液。甲同学配制5%的NaCl溶液100 g，乙同学配制0.5 mol／L的NaCl溶液10室温时，甲、乙两同学在实验室配制氯化钠溶液。甲同学配制5%的NaCl溶液100 g，乙同学配制0.5 mol/L的NaCl溶液100 mL（）
操场跑道400米一圈，甲、乙两人测试5000米长跑。假设两人在同一起跑线起跑，都以匀速跑完全程。甲速度为360米/分，乙速度为280米/分，那么他们在测试全过程中甲追上乙()次。
甲、乙、丙三个同学做数学题，已知甲比乙多做5道，丙做的是甲的2倍，比乙多做20道。他们一共做了多少道数学题？
甲工人每小时可加工A零件3个或8零件6个，乙工人每小时可加工A零件2个或B零件7个。甲、乙两工人一天8小时共加工零件59个，甲、乙加工A零件分别用时为z小时、Y小时，且x、Y皆为整数，两名工人一天加工的零件总数相差（）。
甲、乙两名棋手约定进行10盘比赛，以赢的盘数较多者为胜...
某单值派甲、乙两名选手组队参加乒乓球比赛,其中甲每场比赛均有40%的可能性获胜,乙每场比赛均有70%的可能性获胜,现安排甲参加1场比赛。乙参加2场比赛,总计获胜2场及以上即可出线，问该单位代表队出线的概率为（）
五年级 2 班的 25 名同学在操场上围成一个圆圈玩游戏,每相邻两个同学之间的距离都是 2 米,这个圆圈的周长是多少米 答:这个圆圈的周长是（）米
3、从一个动作开始的练习，上交视频作业。 在下列项目中任选1个完成视频的表演与拍摄。 两名同学参加，即兴进行。先上场的甲自己来决定这是什么地方、自己在做什么。根据甲的行为，乙要对甲做出一个形体动作。然后，练习即兴发展下去。 1、甲在公交车站等车，乙上场从后边一下抱住了甲的腰。 2、乙上来就翻甲的衣服口袋。 3、乙站到甲的旁边偷偷地拉住甲的手。 4、甲正在扫地，乙上来后夺走笤帚扔在地上。 5、甲在看报，乙抢过报纸撕掉，并扔在了甲的脸上。 训练提示： 做练习时，强调形体动作的运用。练习开始时不要马上说话，乙要认真、准确地做自己己的动作。甲乙方到非使用语言不可的时候再说话。 练习过程中，要注意时刻感受对方所给的刺激与信息，要积极地往来，主动地影响。同时，在不断的交流与适应中建立起可信的人物关系，捕捉真实的情感，更有力地推动相互行动的有机发展。在即兴训练中，体会到交流与适应的鲜活和真实感觉。
同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是（）
