王某担任某县中学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
陈某担任某学校数学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以陈某服务期未满、学校数学教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉,认为学校剥夺了他的()。
我国深化大学入学考试内容改革,以考试内容强化能力考查为目标,即在考察基础知识的同时,注重考查学生综合运用知识解决问题的能力,题目设计开始注意()。
王某担任某县中学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
关于研究生入学考试,郑也夫认为,应当考察思考能力的高下和知识面的宽窄。
郑也夫认为,早期分流进行筛选的效度较高。
王某在某县中学担任英语老师期间通过了研究生入学考试,学校以英语老师不足为由不批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修的权利为由提起申诉,受理申诉的机构应当是()
刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试,学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是()。
郑也夫提出,当今教育在对待智力上存有两个误区,一是教育对智力重视过度,二是()。
郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。
郑也夫教授认为,中国经济起飞的原因不包括以下哪项因素?()
郑也夫教师强调,我们只有将社会经济结构改造成()社会才能影响到教育,才能进行早分流。
郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。()
郑也夫教授指出,通识教育最主要的功能是()。
郑也夫教授提出,当今教育在对待智力上存有两个误区,一是教育对智力重视过度,二是()。
郑也夫教授认为,做公务员,最好的学历背景应当是()。
郑也夫教授认为,学习的过程应该是以新代旧的过程。()
郑也夫教授认为,早期分流进行筛选的效度较高。()
郑也夫教授上山下乡的地点是在()。
以下著作中,不属于郑也夫著作的是()。
【单选题】郑也夫教授认为,做公务员,最好的学历背景应当是()。
【判断题】郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。()
【单选题】郑也夫教师强调,我们只有将社会经济结构改造成()社会才能影响到教育,才能进行早分流。
【判断题】郑也夫教授认为,学习的过程应该是以新代旧的过程。()