网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现
元交际的游戏理论由()于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
团结合作是在人际交往的过程中，个人或群体基于某种共同的目的，彼此经过协调作用而形成的（）的联合行动，是一种社会互动行为。
口语交际教学是一种情境言语实践，是面对面的往来互动的信息交流活动。
“眼睛是心灵的窗户”，在谈话过程中，用目光注视对方是一种起码的礼仪要求
霍曼斯认为，人与人之间的互动根本上是一种交换过程。
体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、（）的学习氛围。
根据传播理论，传播是一种单向的互动过程，教师是教育传播过程的传播主体。
依恋是婴儿与抚养者之间一种积极的充满感情的情感联结，是一种双向情感交流过程。
公共治理理论认为，公共管理过程是一种互动的过程。在这种互动过程中，政府与其他社会公共机构建立起各种各样的合作伙伴关系，主要有（）：
班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
谈判是人类社会交往过程中一种非常普遍的社会现象，其本质是一种特殊的双向沟通的交往方式，是一个情感交流的过程。
谈话是指说与听在共同创设的（）相互应答的活动形式。其主要特点是信息双向交流或多向交流，（），语句松散等。
智能用电小区/楼宇包含双向互动服务、（）等应用内容，是一种跨领域、多系统协调的集成应用。
阅读是一种言语操作技能。它是一种读者借助（），以简缩的形式对读物进行加工改造的智力活动过程。
心理治疗是一种以助人为目的的专业性人际互动过程()
“眼睛是心灵的窗户”，在谈话过程中，用目光注视对方是一种起码的礼仪要求。（）
“西方乒乓球式”双向交际的表现是互动频繁，可以当面争执。
写作是一种言语输出的过程，是一项独立的运动技能，也是作者借助文字符号传递信息的言语活动或者语言交际形式。
对教师而言，沟通是进行教育的前提和基础，沟通不是为了消除差异，而是在尊重和理解差异的前提下，促进沟通双方的共同成长。师生沟通是一种双向、互动的活动，教师既要陈述自己的观点，又要倾听对方的想法。（ ）
说话,是一种表述与领会同步进行的双向言语交流活动,因此,它的语境构成呈现出以下几方面特点（)
公共治理理论认为，公共管理过程是一种互动的过程。在这种互动过程中，政府与其他礼会公共机构建立起各种各样的合作伙伴关系，主要有()。
【判断题】智慧学习环境是一种能感知学习情景、识别学习者特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具、自动记录学习过程和评测学习成果，以促进学习者有效学习的学习场所或活动空间。
课堂教学是一－种双向交流或多向交流，要突出学生的（)作用和教师的（)作用。
