（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有（）、竞赛法、情景教学法。
美国哈佛大学首创的（）教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎
幼儿教学设计是根据教学要素，对教学过程进行统筹规划，安排情景，选择教学方法的系统性设计，它是对教什么、（）和（）进行安排和规划。
管理案例教学法是清华大学于20世纪20年代首创和推广的。
创设化学教学情景最丰富的情景素材是（）。
教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是（）。
我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。
世界上首创用实验法进行科学教学的是（）。
不是创设情景的教学方法是（）。
“体态律动”教学理论是瑞士音乐教育家（ ）首创的。
一般认为，案例教学法首创于（）。
情景教学活动是一类综合性的教学活动。
以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。
以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有 、运动竞赛法、情景教学法。
情景教学法的理论基础是情绪心理学。 （ ）
情景一陶冶教学模式的基本程序是（)。
情景教学活动与其他数学活动类型的关系是（）
4、鼓掌是一种积极的体态语言，含义在教育教学情景中任何时候不会发生改变。
情景教学活动与其他教学活动类型的关系是（）
17、情景教学法是指在教学过程中，教师有目的的引入或者创设具有一定情绪色彩的场景，帮助学生理解教材，提高学习成绩的教学方法。（）
什么是情景教学法？简要分析情景教学法的原则以及教学过程
