“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
消费者的气质类型学说包括（）、（）、体型说、血型说与激素说。
迄今为止，关于艺术起源的主要理论学说有摹仿说、游戏说、巫术说、表现说、劳动说。依次列举出每种学说的理论代表人物各一（）。
文学原始发生的几种学说：（）说、宗教发生说、（）说、劳动说。
我国交流说大致可分为“文献交流说”、“知识交流说”、“文献信息交流说”三种观点。
真诚就是完全说真话，真诚就是有什么说什么，想到什么说什么。
“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（）。
三说原则包括：说什么、对谁说、怎么说
音乐起源说有：劳动起源说，（），巫术起源说，模仿说，信号说，求爱说。
清代影响较大的诗论流派有：神韵说、格调说、性灵说、（）。
“授人以鱼仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视（）。
中外艺术史上，对于艺术本质主要有“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”“再现说”等三种代表性的观点。
请人赴约说（），对方来信说（），自己住家说（）。
授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视（）。
关于艺术起源的学说，仅有四种观点：装饰说 、游戏说 、模仿说 、宗教说 。
劳动说比模仿说、巫术说、情感说更合理,因为劳动说是艺术起源的根本原因。
按照说课的不同目的、不同场合、不同对象，说课的内容和形式也不一样。具体来说，包括说教材分析、说学生情况、说教学目标与重难点、说教学方法、说教学实施、说教学延伸、说板书设计。
艺术起源至少有十几种，我们只对其中几种主要的学说进行分析:劳动说、本能说、模仿说、（ ）、游戏说、巫术说。
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（)A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说
“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视 【 】
"授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
新闻价值主要有素质说、标准说、功能说、源流说四种。
关于文学活动的起源的学说有很多，如巫术发生说、宗教说、游戏说、劳动说等，其中（）包含更多合理的成分。
