加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设的目标是什么？
《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出，要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以（）为主题，以更好地做到立党为公、执政为民为目标，坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育。
要求一个人在单独活动、无人监督时，也能坚持自己的道德信念，自觉地按照一定的道德原则和道德规范去行动，而不做任何不道德的事。这种使道德修养达到最高境界的途径和方法是（）。
陶行知说过：“要人敬的必先自敬，重师首在自重。”苏霍姆林斯基曾说过：“理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。”这两句话体现的职业道德规范是（）。
帕森斯认为，（）是行动者对超越直接功利的道德目标和理想信念的追求。
“追求优质高效，全力奉献精品”是出版物发行员职业道德中关于提高和加强出版物发行员职业理想、信念、法规、纪律方面修养的基本要求。
教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。
（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。
道德信念的确立，不能忽视道德理想的教育和培养。
在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。
按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。
从完整意义上讲，师德养成是由教师的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等基本要素构成的。
在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。
现阶段我国各族人民的共同理想和中国共产党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中道德理想的内容
人民警察的（），是指人民警察应具有的政治觉悟、理想信念、道德品质和革命人生观的综合体现。
加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是：以（）为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，以（）为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以（）为基础，深入进行公民道德教育，以（）为目标，深入进行素质教育。 ①爱国主义教育 ②大学生全面发展 ③理想信念教育 ④基本道德规范
人的理想信念是人生态度的最高体现，也是人生发展的内在动力。
中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队建设改革意见》于2018年2月1日正式发表,《意见》要求全面加强道德建设。下列举措中属于加强师德建设的是①实行义务教育教师“县管校聘”②加强教师党支部和党员队伍建设③加强理想信念教育;提高教师思想政治素质④扬商情师德,注重加强对师德师风的监察教育;
（）指出：为巩固和完成社会主义事业而奋斗，这就是共产主义道德的基础。坚持社会主义、共产主义理想和信念的不屈不挠的精神，是革命道德的灵魂。
革命道德的灵魂是坚持社会主义、共产主义理想和信念的不屈不挠的精神。
人生的力量来源是（)A素质信念B职业信念C道德信念D理想信念
“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指导教师从事本专业工作的精神动力，其中包括（）
（）是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征.体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。
陶行知说过：要人敬者必先自敬，重师首在自重。苏霍姆林斯基曾说过：理想、原则、信念、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致、和谐，这就是吸引青少年心灵中的火花。这两句话体现的职业道德规范是（）
