幼儿园教育要与0-3岁的保育教育和小学教育相互衔接。（ ）
（）主张将0——3岁的幼儿送到国家特设机关，由乳母养育，通过摇篮、儿歌等方式施加影响。
婴幼儿在0～3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成，这个阶段在人的整个生命周期中被称为（）
3――4岁的幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体，并能说出总数。
关于幼儿园的编班形式，主要有（）
在墨西哥，从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为（）
在商场，4～5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2～3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用言语安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（ ）。
2＋3＝5的计算，幼儿虽然可以进行，但实际上他们在计算的时候并非对抽象数字进行分析综合，而是依靠头脑中再现的事物表象，如2个苹果加上3个苹果，或者2个手指加上3个手指，再数数结果是5个苹果或手指才算出结果的。这体现了幼儿思维（）的特点。
给0-3岁的婴幼儿设计卧室时，适合摆放:
0-3岁的幼儿对音乐的探索多是偶然的，零散的。
在商场，4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（）。
对2－3岁幼儿进行儿歌练习的音节数量最好控制在3个音节。（)
幼儿在2--3岁时，晚上大概需要12个小时的睡眠时间，白天需要1--2小时的小睡。（)
幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。幼儿园可以设置学前班（）
2-3岁的幼儿平均每天需要的睡眠时间是()
0-3岁婴幼儿的语言发展分为哪几个过程（)。
婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长（）
0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以（)个幼儿为宜。A.3-4B.10-15
学前教育可分为两个阶段，即0~3岁的学前早期教育和3- 6岁的幼儿教育。学前教育属于义务教育阶段（）
