职业价值观是人们在职业生活中表现出来的一种（）
影响（）发挥作用的三个因素是：对我们善的无条件的关心；对道德准则和理想的根据的明确意识（辅之以解释与指导，以及提供准确可信的证明的可能性）；以及下述这种认识，即：那些实践着这些准则和理想并且在社会安排中尽职的人们，既承认这些规范又在他们的生活和个性中表现着引起我们的崇敬和尊重的人类的善。
人们在感知、记忆、想像和思维等活动中表现出来的个体差异是（）
流变性是指流体在流动和变形过程中表现出来的性质。
人们在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中表现出来的比较稳定的道德倾向和特征，称为（）。
领导作风是指领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和行为。（）
“做事的需求管理”代表了一个人在工作中表现出来的目标定位和追求状态，表现为工作动机和意志两个方面。
人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）
人们在认知活动中表现出来的不同风格如主动观察型与被动观察型、听觉记忆型与视觉记忆型属于性格的（）特征。
个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。
勒温把领导者在领导过程中表现出来的极端的工作作风分为专制型和民主型两种。
思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力。
所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。
达到规范的个体称为理想角色，现实工作生活中表现出来的角色称为实践角色。理想角色和现实角色的差距是由一些原因造成的，包括（）
表达式创造力是指少年儿童在日常生活中表现出来的创造力。()
道德意志和道德信念是人们在践履道德原则、规范的过程中表现出的自觉克服一切困难和障碍的毅力。
是指在信息加工和问题解决中表现出来的智力
人们在感知、记忆、想象的和思维等认识过程中表现出来的个性差异的性格特征是（）
教师的职业作风，就是教师在教学活动中表现出来的一贯（)和行为。
作为警察伦理学研究对象的警察道德，是指警察在工作中应该遵守的，以社会舆论和（)来维持的，调整警察各种职业关系的行为规范及警察个人在工作中表现出来的道德品质状况。
发展心理学是个体在生命进程中表现出来的（）的变化，反映了生物成熟和学习对个体的影响。
下列选项中，（）是指人们在职业实践中所表现出来的克服困难的毅力和坚持的精神。他表现在持之以恒的自觉性和始终如一地忠于职守
人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）
