教师进行教学的直接依据是（ ）。
（ ）是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
编写教科书和教师进行教学的直接依据是()
编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）。
教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。()
体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据，包括（）。
学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（）。
在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是（）
教师进行教学活动的主要依据是（）。
教科书是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）
请判断该陈述正误并简要地说明原因。 英语教材是英语课程资源，是英语教师进行课堂教学的基本依据。
（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。
（）是学校领导和教师进行教学工作的依据。
（ ）的主要特点是直接教学和学生自学或做作业交替进行。它适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。
编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。
教案(Teaching Plan)是教师施教的课时计划或方案,是帮助教师有效地进行素质教育教学的依据。
教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。()
是教师专业活动的灵魂，是判断教学是否有效的直接依据。（)
编写教科书和教师进行教学的直接依据（）
——也是教师进行教学的主要依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
教学方法设计是否妥当，直接关系着教学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据，以下四位教师发表了自己的看法，其中不恰当的是()。
教学原则是（） A就是教学规律 B 根据一定的教学目标和教学规律有效进行教学的基本准则 C 以教师的主观意愿为依据 D与教学目标无关
教师进行教学的主要依据是（）
