职业伤害事故分类中，物体打击伤害是指落物、滚石、()等造成的人身伤害。
下列X射线机不是按对物体的扫描方式进行分类的是（）。
流体摩擦是以两物体之间的（）来进行分类的摩擦方式。
在对教育研究资料分类的过程中，研究者要注意（）。
依据《企业职工伤亡事故分类》（GB6441-1986）中对危险因素的分类，下列哪项属于“物体打击”？（）
起吊有起吊耳的物体时应注意什么事项？
污垢三级分类中，以污渍对物体的污染最为严重。
按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行（）
物体的干摩擦是按（）分类的。
挖掘机在吊装物体时，为安全起见，应注意物体的（）。
语文教育媒体是载有（）的物体。
根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
依据《企业职工伤亡事故分类标准》（GB6441-86）第3.3条，导致事故发生的物体、物质，称为起因物。下列物质、物体不属于起因物的是（）。
职业伤害事故分类中，物体打击伤害是指落物、滚石、（ ）等造成的人身伤害。
根据《企业伤亡事故分类标准》（GB6441），在职业伤害事故分类中，物体打击伤害是指落物、滚石、（）等造成的人身伤害。
试写出物体内应力的产生与分类？
按照《企业职工伤亡事故分类标准》进行事故分类,事故可分为物体打击.车辆伤害等共计（)个类别。
关于物体分类的教学，大班幼儿要学习按照物体的大小和厚薄进行分类。（)
【单选题】能按照指定的标准对物体进行简单分类。这是（）的教育目标。
对幼儿来说，排序比对物体分类要简单一些（）
（）岁幼儿已经能按物体的颜色、形状、大小及用途等分类，但还不能离开具体的分类情景
掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法的是（）
学习按物体两个或两个以上特征进行分类是（）的目标
学习按物体的一个特征进行分类是（）的目标
